从实验室到教室

我本科是生物科学，大三的时候在一所高中做了半年的生物代课老师。从显微镜下的细胞结构讲到生态系统中的能量流动，我发现学生对生命现象的好奇心是最宝贵的教学资源。但同时也感到自己在教育理论上的匮乏——知道怎么讲，却不知道为什么这样讲更有效。上海交通大学教育学院的学科教学（生物）依托交大生命科学学科的强大优势，致力于培养具备扎实生物学理论基础与卓越教学实践能力的中学生物教师。决定报考之后，我重新捡起了教育学和心理学的内容，333教育综合对跨考生来说是一座大山，但也是一次系统梳理教育认知的机会。

英语和政治的节奏

学科教学（生物）考的是201英语（一），不考数学。英语一我每天坚持背单词和精读一篇阅读，把长难句的结构拆清楚。作文从十一月开始每周写两篇，慢慢形成自己的句式。政治从九月开始，前期听基础讲解通读一遍，十月以后集中刷选择题，错题反复看。大题只背核心考点，答题时尽量用自己的话说清楚逻辑。公共课的目标是稳定过线，把更多精力留给两门分值各占150分的专业课。

333与生物学基础并行

初试科目是101思想政治理论、201英语（一）、333教育综合和生物学基础。333的复习我分了三轮：第一轮通读教材建立框架，第二轮按板块精读重点章节，第三轮背诵核心考点并模拟答题。教育学原理分值最高，我把大部分背诵时间花在这部分；教育心理学偏理解，我用中学课堂上的真实案例来帮助记忆。生物学基础以中学生物课程标准和大学生物学基础内容为主，细胞生物学、遗传学和生态学是重点板块。因为我有高中代课的经验，答论述题时会结合真实教学案例来分析探究式教学在生物课堂中的应用。

找对引路人

学科教学（生物）的两门专业课都是自命题，虽然科目名称统一，但各校出题风格差异很大。我备考前期自己啃了很久教材，后来找了一位上岸的师兄做了一对一的梳理，他帮我把333的高频考点和生物学基础的重点章节按重要程度排了序。新祥旭考研的全科定制辅导提供专业课一对一的服务，辅导老师会根据你的基础和报考院校来制定计划。我现在也在新祥旭担任专业课辅导老师，如果你在333或生物学基础的复习上需要有人帮你划重点、理思路，可以联系我。

（具体考试科目以报考院校当年最新招生专业目录为准）