汉语国际教育基础
一、名词解释
1.音位2、地域方言3、语法范畴4、元认知策略5、信度6、隐喻7、课程设计
二、简答
1、分析以下句子：
1、我是学生
我是大学生
我是一名大学生
我是一名吉林大学生
2、我打电话
我用手机打电话
我用手机给她打电话
2、zhchshr怎样教学
3、怎样理解“可理解输入”
三、论述
1、功能主义对教学影响
2、汉语缺少形态变化，采取怎样的教学对策
四、给一段留学生的作文，找出错误，进行偏误分析，总结
