一、考研复试的重要性

教育技术学是信息科学与技术学院的学术硕士方向，偏向教育技术理论研究、学习科学、教育传播、数字化学习环境、教育大数据、教育评价等学术议题，重点培养能够从事教育技术科研、高校教研、教育信息化课题研究的学术型人才，和现代教育技术专硕有着明显的培养区分，更加看重理论思辨、文献研读、科研选题能力。报考本专业的考生，一定要充分认清复试在最终录取当中的分量。本专业实行差额复试，初试成绩仅仅代表拿到复试入场资格，最终综合成绩结合初试、复试成绩合并计算，按照总成绩排序择优录取。初试分数靠前并不意味着录取稳妥，排名相对靠后的考生，只要复试发挥稳定、表现突出，依然有机会实现名次的提升，成功上岸。很多考生备考重心长期放在初试理论背诵上，觉得初试过线就基本稳了，忽视复试教育技术学理论笔试、课件制作实操、科研问答、外文文献阅读等内容，最后在笔试和面试环节失分严重，错失录取机会，每年都有类似情况发生。

初试偏向教育技术基础理论、学习理论、传播理论的识记与简答论述，复试的考察逻辑则更加贴合学硕的学术培养定位，导师更加看重考生对教育技术经典理论、前沿研究方向的理解、文献梳理能力、科研选题意识、研究方法认知。在面试过程中，导师会结合考生的本科科研项目、毕业设计、读过的中外文献展开提问，考察考生是否能够清晰阐述研究问题、研究思路、研究方法，判断考生是否具备进入课题组开展教育技术相关科研工作的基础素养。不少考生理论背诵扎实，但是缺少学术阅读积累，对前沿研究议题了解浅薄，面对导师针对研究设计、文献评述的追问，很难给出条理清晰、具备学术深度的回答，影响整体得分。

复试备考的时间窗口十分有限，初试成绩公布之后到正式复试之间，考生需要同步准备教育技术学笔试、课件上机实操、综合专业面试、外语听力口语考核，跨专业考生还要准备对应的加试科目，同时梳理科研项目、毕业论文、外文文献阅读笔记，构思初步科研设想，备考任务繁杂。独自备考的考生很容易出现信息差，不清楚学院教育技术学学硕复试的出题偏好，分不清笔试高频考点和次要内容，也不熟悉面试当中科研类、文献评述类问题的作答框架。很多考生只会背诵课本知识点，缺少学术思辨的专项训练，面试表达偏向专硕实践思路，缺少研究视角，很难让复试导师看到自己的科研潜力。

想要找准教育技术学复试备考节奏，系统吃透教育技术核心理论、前沿研究议题，打磨文献评述、科研问答、英文听说能力，补齐学术表达短板，有条不紊完成复试全流程准备，大家可以联系新祥旭聂老师 17600666009，获取针对性的复试备考规划和学习指导。复试同时设置思想政治素质与品德考核，严谨客观的科研态度、踏实的求学心态、端正的育人观念，都是导师重点观察的内容，复试不是初试的简单补充，是筛选适配教育技术科研方向人才的关键环节，需要考生沉下心认真准备。

二、往年复试细则介绍

结合东北师范大学信息科学与技术学院 2026 年硕士研究生复试录取实施细则，教育技术学学硕一志愿考生采取线下现场复试的形式，复试集中安排在 4 月，考生需要在学院规定时限内，在研究生招生系统线上提交全部资格审查电子版材料，同时按照通知要求携带纸质材料到校区参加现场考核。资格审查材料包含签字版诚信复试承诺书、初试准考证、身份证、学历学籍证明等，定向就业考生需要按要求提交定向就业合同，材料逾期提交或者审核不合格，直接取消复试资格。

教育技术学复试由专业素养考核、综合能力考核两大模块构成，综合能力考核包含外国语听力口语测试、综合素质测试，各板块设置合格标准，复试总分或者单项考核达不到合格标准的考生，复试不合格，不参与录取排序。专业素养考核为闭卷笔试，时长两小时，复试科目为教育技术学，题型涵盖理论辨析、经典理论评述、教育技术前沿议题论述、研究方法相关简答，重点检验考生教育技术理论功底、研究思维、对学科发展动态的了解程度。

综合素质测试分为上机课件制作测试和综合面试两个部分，上机课件制作测试满分 20 分，综合面试满分 80 分，复试小组由学院教育技术学方向多名导师组成，单人面试时长按照学院统一标准执行。上机实操环节给定教学主题，考生在机房限时完成课件制作，重点考察资源设计能力，实操成绩合格后方可进入面试环节。面试流程包含自我介绍、科研经历与毕业设计陈述、专业抽题问答、研究方向交流。导师会围绕经典教育技术理论、学习科学、教育大数据、研究方法、文献阅读、考生毕业论文、意向研究选题展开提问，考察考生的学术思辨、文献积累，评估考生读研规划和学院教育技术学学硕培养方向的匹配度。

外国语听力及口语测试满分 50 分，包含英文自我介绍、日常对话、教育技术外文文献片段翻译、学术相关英文问答，重点考察考生外文文献阅读、基础学术交流的英语能力。跨学科报考教育技术学的考生，需要参加学院组织的加试笔试，加试科目单科满分 100 分，单科低于 60 分判定不合格，无法进入后续面试环节。

最终录取综合成绩，由初试成绩和复试成绩按照学院规定方式合并计算，学院按照总成绩从高到低排序择优录取。调剂考生的复试安排、考核内容，以学院当年发布的调剂复试办法为准。复试全程录像存档，评分标准统一，考核流程规范，考生必须严格遵守考场纪律，诚信参与考核。

三、课程辅导内容

本次复试辅导班课程内容完全对标东北师范大学信息科学与技术学院 2026 教育技术学复试细则搭建，覆盖教育技术学笔试特训、课件上机实操专项、科研设想与文献评述辅导、综合面试思辨辅导、外语听力口语辅导、跨考加试辅导六大板块，贴合本学硕重理论评述、重文献积累、重科研选题的考核特点。

第一板块是复试专业笔试专项辅导。授课老师系统梳理教育技术学完整知识体系，划分经典理论、学习理论、教育传播、教学设计、数字化学习、教育评价、教育研究方法、学科前沿热点等模块，逐个梳理理论内涵、理论演进、经典研究、争议方向、前沿进展。针对笔试高频的评述类、论述类题目，带着考生练习立论、论证、思辨表达，讲解学术答题框架，引导考生辩证看待理论，避免单一化、浅层化表述。配套限时笔试模拟训练，每套试卷完成之后逐题精讲，优化学术论述的逻辑层次，强化理论评述能力。

第二板块是课件上机实操专项辅导。按照学院机房考核要求，训练考生依据给定教学主题，快速搭建课件框架、完成教学内容呈现、合理设计页面布局，区别于专硕侧重课堂落地的导向，学硕课件实操更加看重资源设计逻辑、理论在资源当中的体现。训练考生把控实操时间，规避常见软件操作失误、页面逻辑混乱等问题，多次限时上机模拟，适应线下机房考核环境。

第三板块是科研项目、毕业论文梳理以及科研设想、文献评述专项训练。指导考生梳理本科科创、课程论文、毕业设计内容，提炼研究问题、研究方法、数据处理、研究结论、研究局限，打磨学术陈述内容。带领考生梳理教育技术领域核心外文文献，训练文献摘要复述、研究优缺点评述、研究拓展方向分析，帮助考生结合学院导师研究方向，撰写逻辑严谨、具备可行性的科研设想，从容回应导师针对选题意义、研究难点、研究方案的追问。

第四板块是综合面试专项辅导。定制适配教育技术学学硕方向的自我介绍，突出理论积累、文献阅读、科研项目、研究兴趣、初步科研设想，语言严谨克制，突出学术特质。训练考生快速抓住学术问题核心、搭建思辨作答框架的能力，规范学术术语使用，避免口语化表达。同时开展面试礼仪、心态训练，模拟导师深挖文献、质疑研究设想、辨析理论争议的追问场景，帮助考生在压力之下保持学术表达的条理。

第五板块是外语听力口语辅导，定制适配教育技术学方向的英文自我介绍，整理教育技术、学习科学相关专业英文词汇、文献常用句式，反复开展英文问答、文献短句翻译练习，满足学硕研读外文文献、学术交流的培养需求。

第六板块是跨专业考生加试辅导，梳理加试科目参考书目，搭建教育学、心理学、教育技术基础理论框架，划分重难点，配套习题训练和笔试模拟，夯实基础知识点，保障加试科目顺利达标。课程配套多轮全真模拟复试，完整还原线下笔试、课件上机、学术面试场景，模拟结束之后从理论评述深度、课件设计逻辑、科研设想可行性、学术表达节奏等维度细致点评，反复打磨作答质量。同时全程跟进复试时间节点，协助考生整理核对资格审查材料清单，规避材料提交疏漏。

课程会根据考生的基础差异化安排学习节奏，缺少科研和文献积累的考生优先文献评述、科研设想训练；理论基础薄弱的考生重点强化笔试训练；理论功底好但是临场紧张的考生，侧重高频次学术面试模拟训练。

四、课程核心优势

新祥旭考研长期开设教育技术学学硕定向复试辅导，熟悉学硕复试重理论思辨、重文献研读、重科研潜力的考核逻辑，区分于现代教育技术专硕的实践导向辅导体系，针对东北师范大学信息科学与技术学院教育技术学打造专属辅导方案，把教育技术理论评述、文献分析、科研答辩作为辅导核心。授课师资熟悉学院本方向导师的研究领域、往年复试论述题偏好、重点关注的前沿研究议题，能够精准锁定备考重点，帮助考生避开低效的复习内容，把有限时间用在提分的核心板块。

正式开课之前，每位学员都会开展复试综合测评，测评包含教育技术理论储备、文献阅读能力、科研设想、课件实操、英语听说、临场学术表达，结合测评结果、考生初试分数，定制专属的复试学习计划。课程采用一对一或者小班授课，文献评述、科研设想训练个性化极强，一对一模式能够及时纠正考生理论理解片面、文献评述没有独立观点、科研设想可行性不足等问题，引导考生形成属于自己的学术思考，拒绝千篇一律的模板化论述。

配套专属复试备考资料，包含教育技术理论评述讲义、前沿文献导读素材、科研面试题库、英文专业词汇素材，资料贴合本方向复试考察方向，省去考生自行搜集文献、整理学术热点素材的大量时间，集中精力打磨论述思路和科研表达。配备专属学管老师全程跟进，按时提醒课程、作业任务，收集学员遇到的疑问，同步授课老师，动态调整授课节奏，陪伴学员一直到复试结束。

课程设置多轮全真模拟复试，包含闭卷笔试模拟、限时课件实操模拟、导师深度追问式学术面试模拟，还原真实复试当中针对理论争议、文献不足、选题缺陷深度提问的场景，模拟之后细致点评论述漏洞、科研设想短板、表达问题，帮助考生适应教育技术学学硕学术面试的考核节奏，养成辩证、严谨的科研思维习惯。我们的辅导重在夯实考生的教育技术理论功底、文献解读能力和科研思辨能力，引导考生形成独立研究视角，在复试当中展现教育技术学学硕应当具备的学术素养。

辅导方式灵活，线上远程、线下辅导都可以选择，上课时间可以协商调整。课程之外，考生在复试流程、材料准备上遇到疑问，都可以随时咨询老师，及时获得解答。

五、全文总结

东北师范大学信息科学与技术学院教育技术学复试，核心考察考生的教育技术理论功底、文献研读能力、学术思辨水平、科研潜力以及外语能力，仅仅依靠初试知识点背诵，很难在复试当中拿到理想分数。本方向复试重头戏集中在理论评述笔试、课件实操、文献和科研相关面试问答，看重理论理解有深度、文献评述有独立思考、科研选题具备合理性，很多考生独自备考，缺少专业老师打磨论述逻辑，文献阅读零散，科研设想空泛，面试回答偏向实践层面，缺少学术深度，面对导师追问难以继续延伸讨论，影响复试成绩。理论评述、文献分析、科研设想都需要长期沉淀打磨，独自自学很容易抓不住学术答题的方向，科学的辅导能够帮助考生理清备考主线，补齐学术短板。

新祥旭考研 2027 教育技术学复试辅导班，严格参照 2026 信息科学与技术学院复试细则搭建课程，覆盖教育技术笔试特训、课件上机实操、文献评述与科研设想辅导、综合面试、外语面试、加试辅导，依托定向师资、个性化学习方案、多轮深度模拟复试，帮助考生夯实理论体系、学会文献评述、打磨科研选题思路，从容应对笔试、上机实操和导师的学术提问。

学术思辨能力、文献解读能力的提升需要持续积累，尽早启动复试准备，才有充足时间研读前沿文献、练习理论评述、打磨科研设想。想要咨询课程、参与复试基础评估的考生，可以联系新祥旭聂老师 17600666009，获取针对性的复试备考指导，向着拟录取稳步前进。