选择汉教
我本科汉语言，考安徽大学国际中文教育，最初被现代汉语和跨文化吓得迟疑。拼音、语法、古汉、文化、教学案例一样不少。春天背语音系统，夏天整理语法点，秋天写教学设计和跨文化案例，才慢慢把“教中文”从直觉变成方法。文学院资料室安静，我常把留学生偏误例句抄在活页本上，再对照理论改。一年以后复试讲一堂词汇课，能说清语境、文化和课堂管理，才觉得这门专业靠细水长流。
公共课方法
安徽大学该专业初试为思想政治理论、英语一，业务课为354汉语基础、445汉语国际教育基础，复试F19汉语国际教育专业基础。政治前期理框架，重点看文化交流、教育开放、传统文化传承；后期练主观题，不堆术语。英语一精读语言教学、文化对比、二语习得类文章，积累phonology、morpheme、intercultural等词；长难句拆主干，写作练学术概要。公共课每天约三小时，两门专业课各留大块时间。
专业课攻坚
354按学校范围准备，含汉语语言学基础、汉语应用能力和语言分析。现代汉语用黄伯荣、廖序东版打语音、词汇、语法、修辞框架；语言学纲要补组合聚合、语言演变；古代汉语练标点、字词、句式和浅易文言阅读。平时做拼音标注、词性辨析、歧义分析、偏误改错，不背孤立名词。445含中外文化、跨文化交际、教育与心理基础、语言教学基础及材料写作。文化用程裕祯《中国文化要略》建时间线，跨文化用胡文仲概论整理高低语境、礼貌、面子、文化休克；教学理论用刘珣引论梳理二语习得、课堂管理、听说法任务法；材料写作按“现象—原因—策略”写案例分析。复试F19结合专业基础，可准备词汇语法微课、文化活动设计和古文阅读。
报班与辅导
汉教自学常现代汉语熟、教学案例弱。我在新祥旭考研担任专业课一对一老师，可按安徽大学国际中文教育做全科定制：354语音词汇语法古汉分项批改，445文化跨文化教学理论串讲，政治英语排期，复试模拟微课与案例分析。新祥旭一对一有督学、答疑、阶段测评，不承诺押题和录取。若你跨考或外语强、汉语弱，我可以按偏误分析、语法教学和中华文化专题定课时，把语言学、文化教育和课堂设计连成完整体系。
