考研心路
合肥的秋夜里，我常在磬苑校区理工楼附近背教育综合，风里带着一点梧桐叶的干香。本科数学师范，决定考安徽大学学科教学数学时，最怕两件事：一是教育综合范围宽，二是数学教学论既要懂中学课堂，又要能写教学研究。最初我把高数题和教案混在一起做，白天算极限、晚上写教学目标，结果两头都不扎实。后来把计划拆开，上午教育综合建框架，下午数学教学论看课程标准和案例，周末再写完整教案，节奏才稳。一年以后走进复试，能把一道函数题讲成学情分析、过程设计和评价反馈，回看那些改了多次的课时计划，觉得慢功夫没有白费。
公共课方法
初试通常考思想政治理论、英语二、333教育综合和业务课二。政治不主张死背口诀，前期用教材过马原、史纲、思修和现代教育相关政策，后期做主观题框架，重点训练用规范语言表达教育热点。英语二每天精读教育类和外刊短文，积累assessment、curriculum、learner autonomy等词；阅读先定位再比选项，写作准备图表和议论文各几套，不套空洞模板。333按教育原理、中外教育史、发展与教育心理系统走，先画知识树，再练名词解释、简答和材料分析；不追求背越多越好，而把每个理论能用到数学课堂解释清楚。
专业课攻略
安徽大学学科教学数学业务课二常见为数学教学论类科目，复习以数学课程标准和教学论教材为主。先梳理中学数学核心内容：函数、几何、概率统计、代数与数学建模；再学教学知识，包括教学目标设计、情境创设、问题链、探究活动、形成性评价。我会把每章写成“知识要点—课标要求—教学难点—案例片段”，例如导数先讲概念引入，再设计逼近思想，最后用作业和测验做评价。教育综合与专业课互通，发展心理中的认知阶段可服务教学设计，教学理论可服务课堂管理。后期按安大复试通用要求准备笔试与面试，演练教案陈述、学科问答和外语自我介绍。
报班与辅导
数学教学论自学容易只背条条框框，不会写完整课时。我在新祥旭考研担任专业课一对一老师，可按安徽大学当年目录做全科定制：333分阶段串讲，业务课二按数学教学论和中学案例批改进度，政治英语排进周计划，复试帮着整理教案、试讲和学科问答。新祥旭一对一有督学、有答疑，按你的本科基础定课时，不承诺录取结果。若你考安大学科教学数学，需要一对一梳理课标、写教案或准备复试试讲，我可以按基础补短板，把数学知识和教学表达连起来，少走自己抄书的弯路。
