首都师范大学教育经济与管理（120403）专业由教育学院（代码005）招生，是公共管理一级学科（学术学位）项下的二级学科，依托教育学A-学科（全国前5%-10%）、教育学一级学科博士授权点、教育学专业学位博士授权点、教育学博士后科研流动站的顶尖学科平台培养。学校为国家"双一流"建设高校、北京市与教育部"省部共建"高校。教育学院创建于1954年，人民教育家傅任敢先生是学科重要奠基人之一，教育学科在教育部第四轮学科评估中获评A-（全国前5%-10%），第五轮学科评估继续保持A类学科行列，入选北京高校高精尖学科建设序列，与北京师范大学教育学科共建世界一流学科。2024年获"全国教育系统先进集体""北京市工人先锋号"，2025年获"全国三八红旗集体"。

学院下设教育经济与管理研究所，以孟繁华教授（原首都师范大学校长、党委书记，博士生导师，主要从事教育政策、教育经济与管理和教师教育研究，曾获国家级教学成果奖一等奖两次、全国教育科学研究优秀成果奖二等奖，享受国务院政府特殊津贴）为学术带头人，薛海平教授（教育学院副院长、博士生导师，主要研究领域为教育经济、教育管理、教育政策、校外教育、学生发展、学校发展）、王楠教授（教育经济与管理研究所所长、博士生导师，研究方向为教育经济与管理）、傅树京教授（博士生导师，主要研究领域为教育管理、教育领导、教育制度、教师教育、公共管理、人力资源管理、组织行为、学校改进）、李孔珍教授（博士生导师，主要从事教育政策、教育管理、教师教育等领域的教学与科研工作）、田汉族教授（研究领域涵盖教育经济学、教育管理学、教学论等）、王洛忠教授（博士生导师、校党委常委、副校长，主要从事教育政策分析、教育管理与决策、基本公共教育服务精准管理等领域的研究）、张爽教授（博士生导师，研究领域为教育管理与决策、教师教育、学校改革与学校发展、校长领导力等）、高书国特聘教授（研究领域为教育战略规划、教育政策、人口与教育、高等教育、家庭教育）等为骨干力量，在教育政策分析、教育经济与财政、教育管理与学校领导力、教育资源配置与教育公平、校外教育治理、人口变化与教育供需等方向形成了鲜明的学科特色。研究所于2025年12月举办以"高质量教育体系建设：机制健全完善与资源配置优化"为主题的年度学术年会，围绕教育治理关键机制、政策实施过程以及人口变化背景下教育资源配置与供需结构等议题展开深入研讨。学院还依托教育部基础教育课程研究中心、首都教育发展协同创新中心（省部共建协同创新中心）、首都教育政策与法律研究院、中国基础教育教科书研究与评价中心等20余个国家级、省部级科研平台，为研究生培养提供了强有力的支撑。

学硕（120403教育经济与管理）： 全日制，研究方向涵盖教育政策分析、教育经济与财政、教育管理与学校领导力、教育资源配置与教育公平、校外教育治理、人口变化与教育供需等。初试科目为①101思想政治理论②201英语一③714教育学基础④816教育经济与教育管理学。714教育学基础为首师大自命题，参考书目为十二校联合编《教育学基础》（第三版，教育科学出版社）、黄济/王策三《现代教育论》（人民教育出版社）；816教育经济与教育管理学为首师大自命题，参考书目包括陈孝彬/高洪源《教育管理学》（第四版，北京师范大学出版社）、傅树京《教育管理理论与实践探索》（人民出版社）、孟繁华/薛海平《教育经济学》、靳希斌《教育经济学》（人民教育出版社）、范先佐《教育经济学》（人民教育出版社）等。试卷结构为名词解释（6题×5分=30分）+简答题（4题×10分=40分）+论述题（3题×30分=90分），不同年份题量略有浮动。据2025年录取数据，拟录取人数约12-13人，复试分数线执行管理学国家A类线（2025年为347分，2024年为347分），整体竞争压力较小，报录比通常低于3:1。复试科目为教育经济与教育管理学综合（笔试+面试），复试参考内容与816初试内容基本一致。学制3年，学费8000元/年。

⚠️重要提示：714教育学基础和816教育经济与教育管理学均为首师大自命题，备考方向清晰，资料获取渠道较为成熟。试卷结构稳定：名词解释+简答题+论述题三部分，命题风格重基础、重理解、贴合教育热点，难度适中，不偏不怪。从历年复试分数线来看，首都师范大学教育经济与管理近年复试分数线均执行管理学国家A类线：2025年为347分，2024年为347分，2023年为340分，整体来看复试分数线在全国同类院校中处于适中偏低水平，是教育经济与管理方向中竞争压力最小的院校之一。录取总成绩计算公式为初试成绩÷5×70%+复试成绩×30%，初试占比高达70%，初试高分在总成绩中优势明显。复试比例约为1:1.3，差额复试竞争适中。对双非院校及跨专业考生无歧视，不压分，绝对保护一志愿，接受跨专业考生报考，专业课给分公允，即使后期需要调剂机会也很多。

首都师范大学教育经济与管理最大的隐藏优势在于：教育学A-（全国前5%-10%）学科平台的强力支撑、教育学一级学科博士授权点+教育学专业学位博士授权点+博士后科研流动站的完整学科培养体系、与北京师范大学共建世界一流教育学科的独特优势、北京高校高精尖学科的政策红利、教育经济与管理研究所的专门学术平台、首都教育政策与法律研究院的政策研究资源辐射、20余个国家级和省部级科研平台的学术资源辐射、714和816均为自命题且备考方向清晰的备考优势、复试分数线执行管理学国家线而非教育学国家线的"低线高配"优势、报录比通常低于3:1的极低竞争强度、招生体量适中的名额优势、不存在院校歧视且绝对保护一志愿的公平报考环境，这是北京地区同层次院校不具备的综合竞争力。

一、保研形势与竞争态势

相较于北京大学、北京师范大学、华东师范大学等教育经济与管理传统强校动辄370-400分的复试线和10:1以上的报录比，首师大教育经济与管理复试分数线整体适中偏低，竞争在北京地区双一流院校中属于较低水平。依托双一流高校平台、A-学科实力、完整学科培养体系、教育经济与管理研究所和首都教育政策与法律研究院的专门学术平台，在教育政策分析与教育治理现代化、教育经济与教育财政、教育资源配置与教育公平、教育管理与学校领导力、校外教育治理与"双减"政策、人口变化与教育供需结构、教育质量保障与评估、教师专业发展与教师队伍建设、基础教育改革与管理创新、教育数字化转型与智慧校园治理、区域教育均衡发展、教育评价改革、教育法治建设与依法治校、民办教育分类管理与质量提升、集团化办学与学区制治理、高等教育经费投入与资源配置优化、教育国际化背景下的学校管理创新、特殊教育管理与融合教育推进、教育领域"放管服"改革与学校办学自主权、基本公共教育服务精准管理等方向形成错位竞争优势，录取门槛远低于同城北大、北师大等院校，性价比极高。毕业生主要就业于四类方向：一是教育行政管理部门与教研机构（从事教育政策研究、教育规划与管理、教育财政等工作），二是高校与科研院所（从事教育学/公共管理学教学与研究工作），三是中小学及教育管理岗位（从事学校行政管理、教务管理等工作），四是教育咨询与评价机构（从事教育评估、教育咨询、教育数据分析等工作），或依托教育学一级学科博士点继续攻读博士学位深造。

二、知点保研主要优势

（一）精准定位差异化赛道： 帮助学生围绕教育治理现代化与学校制度建设、教育质量保障体系建构与评估创新、教师专业发展与教师队伍建设、基础教育改革与管理创新、教育数字化转型与智慧校园治理、区域教育均衡发展与学生公平入学机会保障、教育评价改革与综合素质评价、"双减"政策背景下的学校管理变革与课后服务创新、教育法治建设与依法治校、教育经费投入与资源配置优化、学校文化建设与特色办学、家校社协同育人机制创新、教育精准扶贫与乡村振兴中的教育管理、新时代教育督导体制改革、民办学校分类管理与质量提升、教育国际化背景下的学校管理创新、集团化办学与学区制治理、新高考改革背景下的选课走班管理、特殊教育管理与融合教育推进、教育领域"放管服"改革与学校办学自主权、人口变化背景下京津冀高等教育学位供需预测、基本公共教育服务精准供给、校外培训治理与教育生态重构、义务教育学校课后服务关怀激励机制、基础教育生态系统重构与机制优化、教师知识共享与教学创新、教育对经济增长的贡献测算、教育发展与不平等问题研究、学前教育经费的区域及城乡差异分析、学前教育资源配置效率评估等首都师范独有优势方向进行科研选题，避免与传统教育经济与管理强校在通用研究方向上正面竞争。

（二）系统规划综合素质加分路径： 指导学生参与"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛、中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛、全国大学生创新创业训练计划、全国师范生教学技能竞赛等项目申报与竞赛参与，对接教育部基础教育课程研究中心、首都教育发展协同创新中心（省部共建协同创新中心）、首都教育政策与法律研究院、教育经济与管理研究所等省部级科研平台资源，帮助学生积累科研与竞赛经历，在保研竞争中通过综合素质加分实现弯道超车。

（三）整合核心科研资源： 帮助学生提前进入以孟繁华教授、薛海平教授、王楠教授、傅树京教授、李孔珍教授、田汉族教授、王洛忠教授、张爽教授为代表的教育经济与管理研究所导师团队，对接教育学院各研究方向导师、教育部基础教育课程研究中心、首都教育政策与法律研究院、首都教育发展协同创新中心等省部级科研平台，优先获得参与国家社科基金项目、教育部人文社科项目、全国教育科学规划项目、北京市哲学社科规划项目、北京市教育科学规划项目等课题的机会，提升保研面试的匹配度。

三、辅导体系

绩点提升： 聚焦教育学原理、教育管理学、教育经济学、教育政策与法律、教育经济学、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法、课程与教学论、教育社会学、教育督导与评估、学校管理学、教师教育学、比较教育学、公共管理学等核心课程，梳理知识脉络，攻克难点考点。

专业强化： 714教育学基础（首师大自命题，150分）重点攻克两大核心模块：教育学基础理论（教育的本质与功能/教育目的/教育制度/课程与教学/德育/教师与学生等）、现代教育论（教育哲学/教育思想/教育与社会的关系/教育与人的发展等），参考十二校联合编《教育学基础》（第三版）和黄济/王策三《现代教育论》，搭配历年真题训练即可达到110分以上。816教育经济与教育管理学（首师大自命题，150分）重点攻克三大核心模块：教育管理学（教育管理的性质与功能/教育管理体制/学校组织管理/教学管理/教师管理/学生管理/教育评价/教育领导/学校改进等）、教育经济学（教育与经济的关系/教育投资/教育成本与收益/劳动力市场理论/人力资本理论/教育公平与效率等）、教育政策与管理前沿（教育治理现代化/教育质量保障/教育数字化转型/人口变化与教育供需/校外教育治理等），参考陈孝彬《教育管理学》、傅树京《教育管理理论与实践探索》、孟繁华/薛海平《教育经济学》、靳希斌《教育经济学》、范先佐《教育经济学》，搭配历年真题训练即可达到110分以上。复试特训模拟教育经济与教育管理学综合问答（涵盖教育管理学基本理论/教育经济学核心理论/教育政策与法规/学校管理实务/教育改革热点等核心知识）+综合素质考核（围绕本科科研经历、教育管理实践经验、读研规划提问）+外语能力测试（英文自我介绍+教育学/教育经济与管理专业英语问答，重点积累educational economics/educational management/educational policy/human capital theory/education finance/school leadership/educational governance/quality assurance/teacher professional development等专业英文词汇），帮助学生适配学院复试要求。

科研实践孵化： 紧扣教育治理现代化与学校制度建设、教育质量保障体系建构、教师专业发展与教师队伍建设、基础教育改革与管理创新、教育数字化转型与智慧校园治理、区域教育均衡发展、教育评价改革、"双减"政策背景下的学校管理变革、教育法治建设与依法治校、教育经费投入与资源配置优化、学校文化建设与特色办学、家校社协同育人机制创新、教育精准扶贫与乡村振兴、新时代教育督导体制改革、民办学校分类管理、教育国际化背景下的学校管理创新、集团化办学与学区制治理、新高考改革背景下的选课走班管理、特殊教育管理与融合教育、教育领域"放管服"改革、人口变化背景下教育资源配置与供需结构、基本公共教育服务精准管理、校外培训治理与教育生态重构、义务教育学校课后服务关怀激励机制、基础教育生态系统重构、教师知识共享与教学创新、教育对经济增长的贡献、教育发展与不平等问题、学前教育经费的区域及城乡差异、学前教育资源配置效率等前沿热点指导选题。

文书竞赛： 挖掘"挑战杯"获奖、"互联网+"获奖、大创项目、学术论文发表、教育管理实践经验、教育调研报告等素材，撰写突出"教育学/公共管理学学科素养+教育经济与管理研究能力+科研创新能力+教育政策分析/教育经济与财政/教育管理与学校领导力方向视野"的个人陈述与研究计划，强化理论分析能力、教育管理实践能力、科研创新能力等核心素质。

首都师范大学教育经济与管理作为教育学A-（全国前5%-10%）学科平台核心方向、教育学一级学科博士授权点+教育学专业学位博士授权点+博士后科研流动站完整学科培养体系、与北京师范大学共建世界一流教育学科的独特优势、北京高校高精尖学科的政策红利、教育经济与管理研究所和首都教育政策与法律研究院的专门学术平台、20余个国家级和省部级科研平台的学术资源辐射、714和816均为自命题且备考方向清晰的备考优势、复试分数线执行管理学国家线而非教育学国家线的"低线高配"优势、报录比通常低于3:1的极低竞争强度、不存在院校歧视且绝对保护一志愿的公平报考环境，在教育强国战略深入推进、教育学一流学科建设持续加强、教育治理现代化需求不断增长的背景下，凭借双一流高校平台、A-学科实力、教育学院完整的学科培养体系、多个省部级科研平台的学术资源辐射、教育政策分析/教育经济与财政/教育管理与学校领导力等特色方向，是追求稳妥上岸北京地区双一流院校教育经济与管理专业的理想选择。如需了解更多详情或定制专属方案，欢迎咨询报名：4000003363，也可添加微信13671344286，专业老师将为您提供一对一解答。