首都师范大学教育技术学（040110）专业由教育学院（代码005）招生，是教育学一级学科（学术学位）核心方向之一，依托教育学A-学科（全国前5%-10%）、教育学一级学科博士授权点、教育学专业学位博士授权点、教育学博士后科研流动站的顶尖学科平台培养。学校为国家"双一流"建设高校、北京市与教育部"省部共建"高校。教育学院创建于1954年，人民教育家傅任敢先生是学科重要奠基人之一，教育学科在教育部第四轮学科评估中获评A-（全国前5%-10%），第五轮学科评估继续保持A类学科行列，入选北京高校高精尖学科建设序列，与北京师范大学教育学科共建世界一流学科。2024年获"全国教育系统先进集体""北京市工人先锋号"，2025年获"全国三八红旗集体"。

学院设有教育学系、教师教育系、教育技术与智能教育系3个系，下设教育技术研究所、智能教育研究所等12个研究院所，形成了覆盖教育技术学理论研究、智能学习支持环境、教育大数据与人工智能、信息技术教育、远程教育等方向的完整学科组织体系。据2025年最新数据，在"软科中国大学专业排名"中，首师大教育技术学专业高居全国第10名；在"中科教排名"中位列全国第9名；在2026年ABC中国大学专业排名中获评B+（前25%），综合实力在全国师范院校中稳居第一梯队。教育技术学本科专业为教育部"国家一流本科专业"建设点，包含师范、非师范两个招生方向，2026年获批设立人工智能教育本科专业，成为全国首批人工智能教育招生专业。

学院下设教育技术研究所，以王陆教授（教授、博士生导师、所长，研究领域为现代教育技术原理、智能学习支持环境、教育大数据与人工智能、数智循证教研）为核心学术带头人，方海光教授（教授、博士生导师，研究领域为人工智能教育、教育大数据、移动学习、教育机器人、教育软件工程）、乔爱玲教授（教授、博士生导师、教务处副处长，研究领域为信息技术教育、智能教育、信息化教学设计、信息技术与课程整合、教师专业发展）等为骨干力量，刘菁教授（研究领域为信息技术教育、教学系统设计）、杨卉教授（研究领域为智能学习支持环境）、李慧教授（研究领域为AIGC赋能教育教学）、张鸽副教授（研究领域为智能硬件与教育创意作品）、万海鹏副教授（研究领域为人工智能教育应用、学习分析与评测、适应性学习）、任剑锋副教授、刘军副教授、陈鹏副教授等为骨干力量，在智能学习支持环境、教育大数据与人工智能、信息化课程与教学、远程教育、教育传播理论与技术、信息技术教育等方向形成了鲜明的学科特色。研究所于2025年12月至2026年1月分别举办了"教育传播理论与技术""信息技术教育""智能学习支持环境"三个方向的学术年会，聚焦AIGC赋能教育、智能硬件教育应用、多模态情感识别、知识追踪技术、数智循证教研等前沿议题，学术氛围浓厚。学院还依托教育部基础教育课程研究中心、北京教育大数据协同创新研究基地、首都教育发展协同创新中心（省部共建协同创新中心）、首都师范大学现代教育技术重点实验室等20余个国家级、省部级科研平台与实验教学中心，为研究生培养提供了强有力的支撑。

学硕（040110教育技术学）： 全日制，研究方向涵盖智能学习支持环境、教育大数据与人工智能、信息化课程与教学、远程教育、教育传播理论与技术、信息技术教育等。⚠️特别注意：2026年起首都师范大学教育学学硕初试专业课由原750教育技术学（学校自命题）正式改为311教育学专业基础（全国统考），备考资料获取更加便利，标准化程度更高。 初试科目为①101思想政治理论②201英语一（或203日语）③311教育学专业基础（全国统考）④857计算机应用基础。311参考书目为十二校联合编《教育学基础》（教育科学出版社）、王道俊/郭文安《教育学》（人民教育出版社）、陈琦/刘儒德《当代教育心理学》（北京师范大学出版社）、孙培青《中国教育史》（华东师范大学出版社）、吴式颖《外国教育史教程》（人民教育出版社）、裴娣娜《教育研究方法导论》（安徽教育出版社）、宁虹《教育研究导论》（北京师范大学出版社）；857计算机应用基础参考书目为《计算机导论》（王玉龙，电子工业出版社）、《计算机科学导论》（B.Forouzan，机械工业出版社）。据2023年招生数据，教育技术学统考计划招生人数为20人，整体招生体量在全国同类院校中处于较高水平；2026年最新招生人数请以学校当年公布的招生专业目录为准。复试科目为005003远程教育与网络教育，参考书目包括《网络教育应用（第3版）》（祝智庭、王陆主编，北京师范大学出版社，2012年版）、《远程教育学基础》（陈丽主编，高等教育出版社，2004年版）。学制3年，学费8000元/年。

⚠️重要提示：311教育学专业基础为全国统考，所有院校试卷完全相同，资料获取极其便利，备考标准化程度最高，是教育学学硕中最主流的考试科目。试卷满分300分，涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法五大学科模块，题型包括名词解释、简答题、论述题和综合应用题。857计算机应用基础为首师大自命题，满分150分，参考《计算机导论》和《计算机科学导论》，备考方向清晰，考查内容以计算机基础知识为主，难度适中，不偏不怪。从历年复试分数线来看，首都师范大学教育技术学近年复试分数线均执行国家A类线或略高于国家线：2026年为347分，2025年为341分，2024年为350分，整体来看复试分数线在全国同类院校中处于适中偏低水平，是教育学学硕各方向中竞争压力较小的方向之一。录取总成绩计算公式为初试成绩÷5×70%+复试成绩×30%，初试占比高达70%，初试高分在总成绩中优势明显。对双非院校及跨专业考生无歧视，不压分，绝对保护一志愿，接受跨专业考生报考，专业课给分较为公允，即使后期需要调剂机会也很多。

首都师范大学教育技术学最大的隐藏优势在于：教育学A-（全国前5%-10%）学科平台的强力支撑、教育学一级学科博士授权点+教育学专业学位博士授权点+博士后科研流动站的完整学科培养体系、与北京师范大学共建世界一流教育学科的独特优势、北京高校高精尖学科的政策红利、教育技术研究所和智能教育研究所的专门学术平台、20余个国家级和省部级科研平台的学术资源辐射、311全国统考备考标准化程度最高的备考优势、857计算机应用基础自命题备考范围明确的备考优势、教育技术学国家一流本科专业全国第10的学科声誉、招生体量在全国同类院校中处于较高水平的名额优势、复试分数线在全国同类院校中处于适中偏低水平的高性价比、不存在院校歧视且绝对保护一志愿的公平报考环境，这是北京地区同层次院校不具备的综合竞争力。

一、保研形势与竞争态势

相较于北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学等教育技术学传统强校动辄370-400分的复试线和10:1以上的报录比，首师大教育技术学复试分数线整体适中偏低，竞争在北京地区双一流院校中属于较低水平。依托双一流高校平台、A-学科实力、完整学科培养体系、教育技术研究所和智能教育研究所的专门学术平台，在智能学习支持环境、教育大数据与学习分析、人工智能赋能教育变革、信息化课程与教学设计、远程教育与网络教育、教育传播理论与技术、教育数字化转型与智慧校园建设、移动学习与泛在学习、虚拟现实/增强现实教育应用、STEM/STEAM教育技术创新、教师数字素养与信息化教学能力提升、教育机器人与智能辅导系统、自适应学习与个性化学习路径、数字教育资源开发与应用、教育信息化2.0与智慧教育、人机协同教育创新、AIGC赋能教育教学、数智循证教研、多模态情感识别与教育应用、知识追踪技术等方向形成错位竞争优势，录取门槛远低于同城北师大等院校，性价比极高。毕业生主要就业于四类方向：一是中小学信息技术教师与教育信息化管理岗位（从事信息技术教学、学校教育信息化建设与管理等工作），二是高校与科研院所（从事教育技术学教学与研究工作），三是教育科技企业与在线教育平台（从事教育产品设计、学习资源开发、教育数据分析等工作），四是教育行政管理部门（从事教育信息化政策研究与推进工作），或依托教育学一级学科博士点继续攻读博士学位深造。

二、知点保研主要优势

（一）精准定位差异化赛道： 帮助学生围绕智能学习支持环境的设计与开发、教育大数据驱动的学习分析与教学决策优化、人工智能赋能教育教学的模式创新与实践路径、信息化课程与教学设计的理论与实践、远程教育与网络教育的质量保障体系建构、教育传播理论与技术的当代发展、教育数字化转型背景下的智慧校园治理、移动学习与泛在学习的理论与实践、虚拟现实/增强现实技术在教育中的应用、STEM/STEAM教育的技术创新与实践、教师数字素养评价与信息化教学能力提升、教育机器人与智能辅导系统的开发与应用、自适应学习系统与个性化学习路径推荐、数字教育资源的开发共享与质量评价、教育信息化2.0与智慧教育的区域推进策略、人机协同教育创新的伦理反思与制度设计、AIGC赋能基础教育教学的场景探索与效果评价、大模型赋能教育教学的应用模式、数智循证教研的理论建构与实践路径、多模态情感识别技术在课堂分析中的应用、知识追踪技术驱动的智能评测系统、教育元宇宙的教学应用与治理、跨学科学习的技术支持环境设计、数字时代的学习科学前沿问题、教育技术学的自主知识体系建构等首都师范独有优势方向进行科研选题，避免与传统教育技术学强校在通用研究方向上正面竞争。

（二）系统规划综合素质加分路径： 指导学生参与"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛、中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛、全国大学生创新创业训练计划、全国师范生教学技能竞赛、全国教育技术成果大赛等项目申报与竞赛参与，对接教育部基础教育课程研究中心、北京教育大数据协同创新研究基地、首都教育发展协同创新中心（省部共建协同创新中心）、首都师范大学现代教育技术重点实验室、教育技术研究所等省部级科研平台资源，帮助学生积累科研与竞赛经历，在保研竞争中通过综合素质加分实现弯道超车。

（三）整合核心科研资源： 帮助学生提前进入以王陆教授、方海光教授、乔爱玲教授为代表的教育技术研究所导师团队，对接教育学院各研究方向导师、教育部基础教育课程研究中心、北京教育大数据协同创新研究基地、首都师范大学现代教育技术重点实验室等省部级科研平台，优先获得参与国家社科基金项目、教育部人文社科项目、全国教育科学规划项目、北京市哲学社科规划项目、北京市教育科学规划项目等课题的机会，提升保研面试的匹配度。

三、辅导体系

绩点提升： 聚焦教育学原理、教育技术学、现代教育技术基础、教学系统设计、远程教育原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法、课程与教学论、计算机应用基础、教育管理学、教育政策与法律、教育社会学等核心课程，梳理知识脉络，攻克难点考点。

专业强化： 311教育学专业基础（全国统考，300分）重点攻克五大核心模块：教育学原理（教育的本质与功能/教育目的/教育制度/课程与教学/德育/教师与学生等）、中国教育史（中国古代教育/中国近现代教育/重要教育思想家等）、外国教育史（外国古代教育/外国近代教育/外国现代教育/重要教育思想家等）、教育心理学（学习理论/学习动机/知识的学习/学习策略/问题解决与创造性等）、教育研究方法（教育研究设计/观察法/调查法/实验法/行动研究/教育叙事研究等），搭配历年真题训练即可达到200分以上。857计算机应用基础（首师大自命题，150分）重点攻克计算机基础知识（计算机组成原理/操作系统基础/计算机网络基础/数据库基础等）、办公软件高级应用（Word/Excel/PowerPoint高级功能等）、多媒体技术基础（图像处理/音频视频编辑/动画制作基础等）、信息安全与网络伦理等核心模块，参考《计算机导论》（王玉龙）和《计算机科学导论》（B.Forouzan），搭配历年真题训练即可达到110分以上。复试特训模拟远程教育与网络教育问答（涵盖远程教育基本理论/网络教育应用/在线教学设计/学习支持服务等核心知识，参考《网络教育应用》《远程教育学基础》）+综合素质考核（围绕本科科研经历、信息技术实践经验、教育信息化项目经历、读研规划提问）+外语能力测试（英文自我介绍+教育学/教育技术学专业英语问答，重点积累educational technology/instructional design/distance education/online learning/intelligent learning environment/educational big data/digital transformation of education/learning analytics/adaptive learning等专业英文词汇），帮助学生适配学院复试要求。

科研实践孵化： 紧扣智能学习支持环境的设计与开发、教育大数据驱动的学习分析与教学决策优化、人工智能赋能教育教学的模式创新、信息化课程与教学设计、远程教育与网络教育质量保障、教育传播理论与技术的当代发展、教育数字化转型与智慧校园建设、移动学习与泛在学习、虚拟现实/增强现实教育应用、STEM/STEAM教育技术创新、教师数字素养与信息化教学能力提升、教育机器人与智能辅导系统、自适应学习与个性化学习路径、数字教育资源开发共享、教育信息化2.0与智慧教育、人机协同教育创新、AIGC赋能教育教学、数智循证教研、多模态情感识别与教育应用、知识追踪技术、教育元宇宙的教学应用、跨学科学习的技术支持环境设计、数字时代的学习科学前沿、教育技术学自主知识体系建构等前沿热点指导选题。

文书竞赛： 挖掘"挑战杯"获奖、"互联网+"获奖、大创项目、学术论文发表、师范生教学技能竞赛获奖、教育技术成果大赛获奖、教育信息化项目实践经历、信息技术教学实习经历、教育软件或数字资源开发经历等素材，撰写突出"教育学学科素养+教育技术研究能力+信息技术应用能力+科研创新能力+智能学习支持环境/教育大数据与人工智能/信息化课程与教学/远程教育方向视野"的个人陈述与研究计划，强化理论分析能力、技术应用能力、科研创新能力等核心素质。

首都师范大学教育技术学作为教育学A-（全国前5%-10%）学科平台核心方向、教育学一级学科博士授权点+教育学专业学位博士授权点+博士后科研流动站完整学科培养体系、与北京师范大学共建世界一流教育学科的独特优势、北京高校高精尖学科的政策红利、教育技术研究所和智能教育研究所的专门学术平台、20余个国家级和省部级科研平台的学术资源辐射、311全国统考备考标准化程度最高的备考优势、857计算机应用基础自命题备考范围明确的备考优势、教育技术学国家一流本科专业全国第10的学科声誉、招生体量在全国同类院校中处于较高水平的名额优势、复试分数线在全国同类院校中处于适中偏低水平的高性价比、不存在院校歧视且绝对保护一志愿的公平报考环境，在教育强国战略深入推进、教育数字化转型全面推进、人工智能赋能教育变革加速深化的背景下，凭借双一流高校平台、A-学科实力、教育学院完整的学科培养体系、教育技术研究所和智能教育研究所的学术资源辐射、智能学习支持环境/教育大数据与人工智能/信息化课程与教学/远程教育等特色方向，是追求稳妥上岸北京地区双一流院校教育技术学专业的理想选择。如需了解更多详情或定制专属方案，欢迎咨询报名：4000003363，也可添加微信13671344286，专业老师将为您提供一对一解答。