首都师范大学学科教学（音乐）专业（045111）由教师教育学院招生，是教育硕士专业学位核心方向，同时依托音乐学院音乐与舞蹈学一级学科博士授权点的顶尖学科平台培养。学校为国家"双一流"建设高校、北京市与教育部"省部共建"高校，教师教育学院2017年整合全校资源正式组建，下设语言人文教育系、数理科学教育系、教师专业发展系3个系，包括学科教育语文、数学、英语、思政、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、教育技术、心理健康教育、国学、家庭教育以及课程与教学论等17个培养方向。学院是中国教育国际交流协会教师教育国际交流分会、教育部"信息化教学实验区"的秘书处单位，建设70余个教师教育实践基地，构建了本硕一体化培养体系。

音乐学院前身为1964年创建的北京师范学院音乐系，2003年正式建院。学院拥有音乐与舞蹈学一级学科博士学位授权点，具有从本科、硕士到博士的完整教学与科研体系，自2004年起在作曲与作曲技术理论、音乐教育、音乐科技三个方向招收博士生。学院设有音乐教育系、理论作曲指挥系、钢琴系、声乐系、器乐系、音乐科技系、舞蹈系7个系，有45个硕士研究生招生方向、7个博士研究生招生方向。学院于2001年被教育部批准为国家体育与艺术师资培养培训基地，2007年被教育部、财政部联合批准为21世纪音乐教育人才培养模式创新国家级实验区，2008年音乐学获评北京市重点学科，2019年艺术类学科群获批北京市高精尖学科建设，2020年音乐学获批国家"双万计划"国家级一流本科专业建设点。音乐与舞蹈学一级学科在教育部第四轮学科评估中进入全国同类学科的前10%-20%（B+），在第五轮学科评估中取得历史性突破，在前轮B+级基础上获评A级。在全国专业学位艺术水平评估中，音乐领域位列B+、舞蹈领域位列A-。据2026年学院官方数据，学院现有专业教师74名，其中正高职称13名、副高职称30名，博士生导师11名、硕士生导师51名。拥有国务院学位委员会音乐与舞蹈学学科评议组成员、"长江学者"特聘教授蔡梦教授（兼任中国教育学会音乐分会理事长、中国音协高校音乐联盟副主席、全国艺术专业学位教指委委员）、全国艺术专业学位教学指导委员会委员、国家社科基金项目会议评审专家、教育部新世纪优秀人才、北京市教学名师、北京市青年拔尖人才等一批高水平专家学者。拥有《钢琴》《音乐教育学》两门国家精品课程，音乐教育专业师生在教育部主办的全国音乐教育专业教学基本功展示活动中连获佳绩。学院师生作品屡次入围中国舞蹈"荷花奖"，斩获全国青少年民族器乐教育教学成果展示活动、全国研究生"文化中国"两创大赛、全国艺术硕士研究生音乐教育方向专业实践能力展示活动最高奖等国家级奖项。2026年度获批3项国家艺术基金项目和2项北京文化艺术基金项目，立项数量与覆盖领域均创年度新高。音乐教育系以曹理教授、王安国教授、郑莉教授等全国著名音乐教育家为核心带头人，主持或参与了"国家基础教育艺术（音乐）课程标准研制与实验""国民素质教育中的音乐审美""中小学音乐教育发展与高师音乐教育专业教育教学改革""音乐教师培养国际比较研究"等对当代中国音乐教育改革与发展产生深刻影响的国家级课题，在国内外发表了大量专业论文及评论，出版了大量教材和专著，在音乐教育领域产生了较大影响，长期居于国内领先地位。

专硕（045111学科教学（音乐））： 全日制，研究方向为学科教学（音乐）。据2025年招生简章，初试科目为①101思想政治理论②204英语二③333教育综合（全国统考）④879中外音乐史（首师大自命题），计划招生19人（含推免9人），统考名额约10人。据2026年招生专业目录，初试科目调整为①101思想政治理论②204英语二③333教育综合（全国统考）④841中西音乐史（首师大自命题），拟招生6人（含推免4人），统考名额约2人。不过首师大推免比例虽高，但实际推免人数往往达不到计划比例，未推满的名额最终都会给到统考考生，因此实际统考录取名额通常高于目录公布数。333教育综合参考书目为十二校联合编《教育学基础》（教育科学出版社）、陈琦/刘儒德《当代教育心理学》（北京师范大学出版社）、宁虹《教育研究导论》（北京师范大学出版社）、孙培青《中国教育史》（华东师范大学出版社）、吴式颖《外国教育史教程》（人民教育出版社）；879中外音乐史/841中西音乐史参考书目为于润洋《西方音乐通史》（上海音乐出版社）、孙继楠/周柱栓《中国音乐通史简编》（山东教育出版社）、汪毓和《中国近现代音乐史》（第三次修订版）（人民音乐出版社）。复试科目为音乐教育学（不指定参考书目）。学制2年，学费12500元/年。

⚠️重要提示：333教育综合自2024年起改为全国统考，所有院校试卷完全相同，资料获取极其便利，备考标准化程度最高；879中外音乐史/841中西音乐史为首师大自命题，参考书目明确为中国音乐通史、中国近现代音乐史、西方音乐通史三门课程，备考方向清晰。2026年专业课代码由879调整为841，科目名称由"中外音乐史"调整为"中西音乐史"，考察内容基本一致。据2026年复试分数线公示，学科教学（音乐）复试分数线为366分（单科48/48/72/72），系学校自主划线，高于国家A类线；而2024年复试分数线为350分，执行国家线。据2024年录取数据，复试线350分，招生人数10人，复录比约1.3:1，调剂录取6人，推免录取1人，对一志愿相对友好。据2025年招生数据，计划招生19人（含推免9人），统考名额约10人，在北京地区双一流院校学科教学（音乐）专业中属于招生体量较大的院校。整体来看复试分数线在全国同类院校中处于适中水平。录取总成绩计算公式为初试成绩÷5×70%+复试成绩×30%，初试占比高达70%，初试高分在总成绩中优势明显。复试采取笔试和面试相结合的方式，复试总成绩不及格者不予录取。对双非院校及跨专业考生无歧视，绝对保护一志愿，不压分，接受跨专业考生报考。

首都师范大学学科教学（音乐）最大的隐藏优势在于：音乐与舞蹈学一级学科博士授权点的完整学科培养体系（含音乐教育方向博士点）、第五轮学科评估获评A级的强劲上升势能、音乐领域全国专业学位艺术水平评估B+的学科实力、音乐学国家级一流本科专业建设点的学科声誉、教育部21世纪音乐教育人才培养模式创新国家级实验区的教研平台支撑、国家体育与艺术师资培养培训基地的办学地位、曹理教授和王安国教授等全国著名音乐教育家奠定的深厚学术传统、《钢琴》《音乐教育学》两门国家精品课程的教学积淀、教师教育学院70余个教师教育实践基地的实践教学资源、841中西音乐史参考书目明确覆盖中国音乐通史/中国近现代音乐史/西方音乐通史三门课程的清晰备考方向、333全国统考+841自命题的备考组合优势、双导师制（校内导师+实习学校一线教师）的培养模式、研一分散实习三个月+研二集中实习五个月的循序渐进实习体系、实习结束有机会与北京各示范型中小学签约的就业优势、每年60个名额赴海外教育先进国家实习的国际化资源、北京地区学科教学（音乐）统考名额较多的招生体量（2025年统考名额约10人）、复试分数线整体适中的高性价比、北京高校音乐学科资源最丰富的地缘优势、不存在院校歧视且绝对保护一志愿的公平报考环境，这是北京地区同层次院校不具备的综合竞争力。

一、保研形势与竞争态势

相较于北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学等学科教学（音乐）传统强校动辄370-400分的复试线和10:1以上的报录比，首师大学科教学（音乐）复试分数线整体适中，竞争在北京地区双一流院校中属于较低水平。依托双一流高校平台、音乐与舞蹈学一级学科博士授权点完整学科培养体系、教师教育学院完整培养体系、教育部21世纪音乐教育人才培养模式创新国家级实验区教研平台支撑，在音乐课程与教学论、中学音乐教学设计与案例分析、音乐核心素养培养、音乐教育评价改革、合唱教学与指挥实践、民族音乐文化传承与学校音乐教育、信息技术与音乐教学融合、音乐教师专业发展等方向形成错位竞争优势，录取门槛远低于同城北师大等院校，性价比极高。毕业生主要就业于四类方向：一是中小学音乐教师（北京地区就业优势极为突出，实习结束有机会与北京各示范型中小学签约），二是教育行政管理部门与教研机构（从事音乐教研与课程管理工作），三是文化艺术机构与传媒机构（从事音乐编辑、艺术管理、文化策划工作），四是高校与科研院所（从事音乐教育研究与教学工作），或依托音乐与舞蹈学一级学科博士点继续攻读博士学位深造。

二、知点保研主要优势

（一）精准定位差异化赛道： 帮助学生围绕音乐核心素养导向的课程改革与教学创新、民族音乐文化传承与学校音乐教育、合唱教学与指挥实践研究、信息技术与音乐教学的深度融合、人工智能赋能音乐教学的模式探索、音乐教育评价改革与综合素质评价、音乐教材建设与数字教材开发、音乐教师专业发展的实践路径、中华优秀传统音乐文化融入音乐课堂的路径创新、中小学音乐跨学科主题学习设计（STEM/STEAM视角）、"双减"政策背景下的音乐教学提质增效、音乐审美素养的培育路径、音乐创造力的课堂教学落实、音乐文化理解素养的培养策略、学校艺术教育改革与美育政策研究、社区音乐教育与终身音乐学习、音乐治疗与特殊儿童音乐教育、奥尔夫/柯达伊/达尔克罗兹等音乐教育体系的中国化实践等首都师范独有优势方向进行科研选题，避免与传统学科教学（音乐）强校在通用研究方向上正面竞争。

（二）系统规划综合素质加分路径： 指导学生参与"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛、中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛、全国大学生创新创业训练计划、全国师范生教学技能竞赛、全国音乐教育专业教学基本功展示活动、全国大学生艺术展演等项目申报与竞赛参与，对接教育部基础教育课程研究中心、首都教育发展协同创新中心（北京市"2011计划"协同创新中心）、21世纪音乐教育人才培养模式创新国家级实验区、70余个教师教育实践基地等平台资源，帮助学生积累科研与竞赛经历，在保研竞争中通过综合素质加分实现弯道超车。

（三）整合核心科研资源： 帮助学生提前进入以教师教育学院音乐教育方向骨干教师为代表的音乐课程与教学论导师团队，对接音乐学院音乐教育系导师、教育部21世纪音乐教育人才培养模式创新国家级实验区等省部级科研平台，优先获得参与国家社科基金艺术学项目、教育部人文社科项目、教育部艺术课程标准修订专项、北京市哲学社科规划项目、北京市教育科学规划项目、国家艺术基金项目等课题的机会，提升保研面试的匹配度。

三、辅导体系

绩点提升： 聚焦教育学原理、课程与教学论、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法、中国音乐通史、西方音乐通史、中国近现代音乐史、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、音乐课程与教学论、音乐教育心理学、中学音乐教学设计与案例分析、音乐课程标准解读、合唱与指挥基础、钢琴即兴伴奏等核心课程，梳理知识脉络，攻克难点考点。

专业强化： 333教育综合（全国统考，150分）重点攻克四大核心模块：教育学原理（教育的本质与功能/教育目的/教育制度/课程与教学/德育/教师与学生等）、中国教育史（中国古代教育/中国近现代教育/重要教育思想家等）、外国教育史（外国古代教育/外国近代教育/外国现代教育/重要教育思想家等）、教育心理学（学习理论/学习动机/知识的学习/学习策略/问题解决与创造性等），搭配历年真题训练即可达到110分以上。841中西音乐史/879中外音乐史（首师大自命题，150分）重点攻克三大核心模块：中国音乐史（中国古代音乐/中国近现代音乐/重要音乐家与作品/音乐制度与乐学理论等，参考孙继楠/周柱栓《中国音乐通史简编》和汪毓和《中国近现代音乐史》）、西方音乐史（古希腊罗马音乐/中世纪音乐/文艺复兴音乐/巴洛克音乐/古典主义音乐/浪漫主义音乐/20世纪音乐/重要作曲家与作品等，参考于润洋《西方音乐通史》），搭配历年真题训练即可达到110分以上。复试特训模拟音乐教育学问答（涵盖音乐课程与教学论/中学音乐课程标准与教材分析/教学设计/合唱指挥实践等核心知识）+综合素质考核（围绕本科科研经历、教育实习经历、读研规划提问）+外语能力测试（英文自我介绍+教育学专业英语问答，重点积累music education/curriculum and instruction/teaching design/choral conducting/musical core competencies等音乐教育学专业英文词汇），帮助学生适配学院复试要求。

科研实践孵化： 紧扣音乐核心素养导向的课程改革与教学创新、民族音乐文化传承与学校音乐教育、合唱教学与指挥实践研究、信息技术与音乐教学的深度融合、人工智能赋能音乐教学、音乐教育评价改革、音乐教材建设与数字教材开发、音乐教师专业发展、中华优秀传统音乐文化融入音乐课堂、中小学音乐跨学科主题学习设计（STEM/STEAM视角）、"双减"政策背景下的音乐教学提质增效、音乐审美素养的培育路径、音乐创造力的课堂教学落实、音乐文化理解素养的培养策略、学校艺术教育改革与美育政策研究、社区音乐教育与终身音乐学习、音乐治疗与特殊儿童音乐教育、奥尔夫/柯达伊/达尔克罗兹等音乐教育体系的中国化实践、大语言模型与生成式人工智能在音乐教学中的应用、音乐教育自主知识体系建构等前沿热点指导选题。

文书竞赛： 挖掘"挑战杯"获奖、"互联网+"获奖、大创项目、学术论文发表、师范生教学技能竞赛获奖、音乐教育专业教学基本功展示活动获奖、大学生艺术展演获奖、教育实习与支教经历、音乐教学设计与课件制作作品、合唱指挥实践经历等素材，撰写突出"音乐学科素养+教学实践能力+科研创新能力+音乐课程与教学论/音乐教学设计与案例分析/音乐教育评价方向视野"的个人陈述与研究计划，强化理论分析能力、教学实践能力、科研创新能力等核心素质。

首都师范大学学科教学（音乐）作为音乐与舞蹈学一级学科博士授权点核心方向、第五轮学科评估获评A级的强劲上升势能、音乐领域全国专业学位艺术水平评估B+的学科实力、音乐学国家级一流本科专业建设点的学科声誉、教育部21世纪音乐教育人才培养模式创新国家级实验区的教研平台支撑、国家体育与艺术师资培养培训基地的办学地位、曹理教授和王安国教授等全国著名音乐教育家奠定的深厚学术传统、教师教育学院70余个教师教育实践基地的实践教学资源、841中西音乐史参考书目明确覆盖中国音乐通史/中国近现代音乐史/西方音乐通史三门课程的清晰备考方向、双导师制与循序渐进实习体系的培养特色、实习结束有机会与北京各示范型中小学签约的就业优势、北京地区学科教学（音乐）统考名额较多的招生体量（2025年统考名额约10人）、复试分数线整体适中的高性价比项目，在教育强国战略深入推进、新一轮艺术课程改革全面落地、学校美育工作持续强化的背景下，凭借双一流高校平台、音乐与舞蹈学一级学科博士授权点的学科平台、教师教育学院完整的教师教育培养体系、教育部21世纪音乐教育人才培养模式创新国家级实验区的教研资源辐射、音乐课程与教学论/音乐教学设计与案例分析/音乐教育评价等特色方向，是追求稳妥上岸北京地区双一流院校学科教学（音乐）专业的理想选择。如需了解更多详情或定制专属方案，欢迎咨询报名：4000003363，也可添加微信13671344286，专业老师将为您提供一对一解答。