河南大学心理健康教育专业学位硕士（045116），隶属于教育学部（前身为1923年创建的中州大学教育系，2021年升格为教育学部），办学历史可追溯至国立河南大学时期，是河南大学设立最早的院系之一。学部下设教育学院、心理学院、教师教育学院、基础教育研究院四个教学与管理单位。依托教育学一级学科博士点（含博士后科研流动站，B+学科评估，2020年获评为国家优秀博士后科研流动站）、心理学一级学科博士点（含博士后科研流动站，第四轮学科评估获评C，2022年与中国科学院心理研究所结对共建，2025年获评"中国心理学会共建成效显著单位"），拥有完整的本-硕-博-博士后人才培养体系。心理学为国家一流本科专业建设点、国家级专业综合改革试点专业。不区分研究方向，在学校心理健康教育、青少年心理发展与辅导、心理咨询与心理治疗、心理危机干预等方向形成鲜明特色。

据2026年6月学部官方数据，教育学部现有教职工153人，其中教授42人、副教授43人，博士生导师47人，硕士生导师130人。心理学科方面，赵国祥教授、李永鑫教授当选中国心理学会第十四届理事会常务理事，赵俊峰教授当选第五届监事会副监事长，充分体现了心理学科在全国心理学界的学术影响力。据2025年1月河南省督导点公布的信息，心理健康教育方向核心导师包括：李永鑫教授（心理学院院长、教育学部常务副部长，河南省高校心理健康教育名师工作室主持人，中国心理学会常务理事）；王恩国教授（二级教授、河南省特聘教授、博士生导师，认知心理学硕士点牵头导师，河南省心理与行为重点实验室副主任，深耕认知与学习方向，主持国家自然科学基金、国家社科基金和教育部人文社科项目等多项课题）；王瑶教授（中国心理学会临床与咨询专业委员会委员，2009年成为注册心理师，2015年成为注册督导师，专兼职心理咨询工作30年，深耕临床与咨询心理学方向）；陈欣教授（注册督导师，河南省心理学会心理咨询与心理健康专业委员会主任委员，擅长青少年及亲子关系方面的咨询和督导）；宫火良教授（《心理研究》编辑部执行主任，中国心理学会学校心理专业委员会委员，深耕心理咨询与心理健康教育方向，为本科生讲授《变态心理学》和《学校心理健康教育》课程）；杜岸政副教授（注册心理师，河南省心理学会心理咨询与心理健康专业委员会秘书长）等，同时聘请省内外中小学心理健康教育一线骨干教师担任行业导师，形成"学术导师+行业导师"双导师培养体系。学部拥有河南省心理与行为重点实验室、认知与行为实验室（河南省重点学科开放实验室）、河南省中小学心理健康教育研究中心（2022年获批）、河南省高校心理健康教育名师工作室（2022年获批）、心理与行为研究所（2003年成立的校级重点研究所）等省部级与校级科研平台，主办有公开出版的学术刊物《心理研究》（CSSCI扩展版期刊），科研实力雄厚，为心理健康教育方向的研究生培养提供了强有力的学科支撑。

专硕（045116）： 2025年拟招26人（含推免），复试分数线365分（单科45/45/68/90），进入复试32人，复试比例1:1.2。据2025年录取数据，实际录取26人，录取分数区间365—400分以上。2026年具体招生计划及复试分数线请以官方公布为准。初试科目为①101思想政治理论②204英语二③333教育综合（全国统考）④872发展心理学（河大自命题）。参考书目：333教育综合为全国统考，参考孙培青《中国教育史》、吴式颖《外国教育史》、王道俊《教育学》、陈琦《当代教育心理学》；872发展心理学参考林崇德《发展心理学》（人民教育出版社）。试卷结构为名词解释+简答题+论述题。复试科目为教育心理学、心理咨询（专业面试）。同等学力加试两门本科主干课程。学制3年，学费0.8万元/年。总成绩=（初试总成绩÷5）×50%+复试成绩×50%。

⚠️重要提示：该专业初试科目中333教育综合为全国统考，信息透明；872发展心理学为河大自命题，仅一本参考书（林崇德《发展心理学》），备考门槛较低，不考数学，对跨专业考生友好。复试采用双盲面试形式，考生只需报出考试序号，导师不知道考生本科院校和个人信息，公平性极高。一志愿保护明确，不歧视本科出身和跨考生，公平性在校内各专业中名列前茅。

历年复试线趋势：2024年359分→2025年365分，整体在教育类国家线基础上小幅上浮，稳步上涨，一志愿上线充足，建议目标总分定在370分以上方为稳妥。

一、保研形势与竞争态势

相较于北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学等心理健康教育传统强校动辄380+的复试线、极高的报录比，河南大学心理健康教育2025年复试线365分，计划招生26人，竞争相对温和但属于校内热门专业。依托双一流高校平台、教育学B+学科评估实力、心理学一级学科博士点的完整培养链条、国家一流本科专业建设点的学科优势、河南省心理与行为重点实验室等省部级科研平台，在学校心理健康教育、青少年心理发展与辅导、心理咨询与心理治疗等方向形成错位竞争优势，录取门槛远低于北京、上海、武汉同类院校，性价比极高。毕业生深受省内外中小学、高校心理咨询中心、教育科技企业青睐，主要就业于四类方向：一是普通中小学担任心理健康教育教师，二是各级教育行政部门及高校心理咨询中心从事心理健康教育与心理咨询工作，三是教育科技企业及社会心理服务机构从事心理产品研发、心理咨询与心理培训等工作，四是依托教育学或心理学一级学科博士点继续攻读博士学位深造。

二、知点保研主要优势

（一）精准定位"中原心理健康教育+青少年心理发展+学校心理健康+心理危机干预"差异化赛道： 帮助学生围绕河南省中小学心理健康教育课程改革实践、青少年心理发展与辅导的本土化探索、乡村振兴背景下农村学校心理健康教育创新、中原区域学校心理健康教育质量监测与评价体系建设、学校心理健康教育与德育融合的实践与反思、大单元教学与心理健康课程整合、心理健康活动课的设计与实施、团体心理辅导在学校心理健康教育中的应用、河南省中小学心理教师专业发展路径、心理健康教育考试评价改革与命题趋势、心理健康教育中的积极心理品质培养、心理健康教育中的情绪调节能力培养、心理健康教育中的社会情感学习（SEL）、心理健康教育中的心理韧性培养、中原地区中小学心理危机干预体系建设、河南省中小学心理健康普查与预警机制、留守儿童心理健康教育的河南实践、流动儿童心理适应与学校支持、校园欺凌的心理预防与干预、考试焦虑的心理辅导与干预、青少年网络成瘾的心理干预、青少年自伤行为的心理评估与干预、中原地区中小学心理健康教育家校协同机制、河南省中小学心理健康教育"一校一案"实践、心理健康教育中的生涯规划辅导、心理健康教育中的学习心理辅导、心理健康教育中的人际关系辅导、心理健康教育中的亲子关系辅导、心理健康教育中的性别教育、心理健康教育中的生命教育、心理健康教育中的哀伤辅导、中原地区中小学心理健康教育资源均衡配置、河南省农村学校心理健康教育师资队伍建设等河大独有优势方向进行科研选题，避免与传统心理健康教育强校在通用理论方向上正面竞争。

（二）系统规划综合素质加分路径： 指导学生参与全国大学生心理健康教育微课大赛、"田家炳杯"全日制教育硕士教学技能大赛、"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛（哲学社会科学类）、全国大学生创新创业训练计划、河南省师范生教学技能大赛等项目申报，对接河南省心理与行为重点实验室、河南省中小学心理健康教育研究中心、河南省高校心理健康教育名师工作室、心理与行为研究所等科研平台资源，帮助学生积累科研与竞赛经历，在保研竞争中通过综合素质加分实现弯道超车。学部依托河南省高校心理健康教育名师工作室，常态化开展心理健康教育教学技能训练活动，学生可深度参与教学实践积累实战经验。

（三）整合核心科研资源： 帮助学生提前进入李永鑫教授心理健康教育研究团队、王恩国教授认知与学习研究团队、王瑶教授临床与咨询心理学团队、陈欣教授青少年心理咨询团队、宫火良教授学校心理健康教育团队等核心课题组，对接河南省心理与行为重点实验室、河南省中小学心理健康教育研究中心、河南省高校心理健康教育名师工作室、心理与行为研究所等省部级与校级科研平台资源，优先获得参与国家社科基金项目、教育部人文社科项目、河南省心理健康教育改革项目、中小学心理健康课程开发项目的机会，提升保研面试的匹配度。

三、辅导体系

绩点提升： 聚焦发展心理学、教育心理学、普通心理学、心理咨询与治疗、变态心理学、学校心理健康教育、教育学、心理学、教育心理学、课程与教学论、班级管理与班主任工作等核心课程，梳理知识脉络，攻克难点考点，提醒学生注意河南大学推免成绩计算规则中各维度加分取最高项不重复累加的特殊要求。

专业强化： 333教育综合（全国统考）重点攻克教育学原理（教育的本质/目的/制度/课程/教学/德育/教师与学生）、中国教育史（儒家教育/科举制度/近代教育变革/新民主主义教育）、外国教育史（古希腊罗马教育/中世纪教育/近代欧美教育/现代教育思潮）、教育心理学（学习理论/动机理论/知识学习/技能形成/问题解决/态度与品德形成/个体差异与因材施教）四大模块，整理高频考点+真题训练即可达到110分以上。872发展心理学（河大自命题）重点攻克发展心理学概述（发展心理学的研究对象/研究任务/研究方法/发展心理学的历史与理论——皮亚杰认知发展理论/维果茨基社会文化理论/埃里克森心理社会发展理论/弗洛伊德精神分析理论/行为主义发展理论/社会学习理论/信息加工理论/生态系统理论）、胎儿与婴儿发展（胎儿的生理与心理发展/婴儿的动作发展/认知发展——感知觉/注意/记忆/思维/语言发展/依恋理论——鲍尔比依恋理论/安斯沃思依恋类型/埃里克森婴儿期心理社会发展）、幼儿发展（幼儿的认知发展——皮亚杰前运算阶段/维果茨基最近发展区/心理理论/执行功能/语言发展/社会性发展——同伴关系/亲社会行为/攻击行为/自我概念/情绪发展/游戏与学习）、儿童中期发展（学龄儿童的认知发展——具体运算阶段/学业发展/阅读能力发展/数学能力发展/社会性发展——同伴接纳/友谊/自我概念/性别角色发展/道德发展——科尔伯格道德发展阶段/亲社会行为/攻击行为）、青少年发展（青少年的认知发展——形式运算阶段/抽象思维/元认知/学业发展/自我发展——自我同一性/自我概念/自尊/情绪发展——情绪调节/情绪障碍/社会性发展——同伴关系/异性交往/亲子关系/问题行为——网络成瘾/考试焦虑/自伤行为/校园欺凌）、成年期与老年期发展（成年早期的心理发展/成年中期的心理发展/老年期的认知发展/情绪发展/社会性发展/心理适应）六大核心模块，参考林崇德《发展心理学》，整理高频考点+真题训练即可达到120分以上。复试教育心理学重点准备学习理论（行为主义学习理论/认知学习理论/建构主义学习理论/人本主义学习理论）、动机理论（需要层次理论/成就动机理论/归因理论/自我效能感理论/自我决定理论）、知识学习（陈述性知识/程序性知识/学习迁移/学习策略）、问题解决与创造性思维、品德发展（道德认知发展/道德情感发展/道德行为发展）、个体差异与因材施教等内容。复试心理咨询重点准备心理咨询的基本理论（精神分析取向/认知行为取向/人本主义取向/家庭系统取向）、心理咨询的基本技术（倾听/共情/提问/面质/澄清/情感反映/内容反映/摘要/解释/指导）、学校心理咨询的常见问题（考试焦虑/学业困难/人际关系困扰/情绪障碍/行为问题/危机干预）、心理咨询的伦理规范等内容。复试特训模拟英语口语问答、心理健康教育热点案例分析、专业综合问答等环节，适配学部"双盲面试"的考核特色。特别提醒学生注意复试采用双盲形式，面试环节只需报出考试序号，不需要自我介绍，导师不知道考生个人信息和初试成绩，只需专注展现专业能力和教学素养即可。

科研实践孵化： 紧扣河南省中小学心理健康教育课程改革实践、青少年心理发展与辅导的本土化探索、乡村振兴背景下农村学校心理健康教育创新、中原区域学校心理健康教育质量监测与评价体系建设、学校心理健康教育与德育融合的实践与反思、大单元教学与心理健康课程整合、心理健康活动课的设计与实施、团体心理辅导在学校心理健康教育中的应用、河南省中小学心理教师专业发展路径、心理健康教育考试评价改革与命题趋势、心理健康教育中的积极心理品质培养、心理健康教育中的情绪调节能力培养、心理健康教育中的社会情感学习（SEL）、心理健康教育中的心理韧性培养、中原地区中小学心理危机干预体系建设、河南省中小学心理健康普查与预警机制、留守儿童心理健康教育的河南实践、流动儿童心理适应与学校支持、校园欺凌的心理预防与干预、考试焦虑的心理辅导与干预、青少年网络成瘾的心理干预、青少年自伤行为的心理评估与干预、中原地区中小学心理健康教育家校协同机制、河南省中小学心理健康教育"一校一案"实践、心理健康教育中的生涯规划辅导、心理健康教育中的学习心理辅导、心理健康教育中的人际关系辅导、心理健康教育中的亲子关系辅导、心理健康教育中的性别教育、心理健康教育中的生命教育、心理健康教育中的哀伤辅导、中原地区中小学心理健康教育资源均衡配置、河南省农村学校心理健康教育师资队伍建设、人工智能赋能学校心理健康教育评价改革、数字技术赋能青少年心理健康筛查与预警、积极心理学视域下学校心理健康教育的理论与实践、表达性艺术治疗在学校心理健康教育中的应用、正念训练在青少年情绪调节中的应用、认知行为干预在考试焦虑中的应用、焦点解决短期治疗在学校心理辅导中的应用、沙盘游戏治疗在儿童心理辅导中的应用、叙事治疗在青少年自我认同发展中的应用、学校心理健康教育中的危机干预体系建设、学校心理健康教育中的转介机制与医教协同、学校心理健康教育中的教师心理资本提升、学校心理健康教育中的班主任心理辅导能力建设、学校心理健康教育中的同伴支持体系建设、学校心理健康教育中的家校社协同育人机制、心理健康教育助力"双减"政策落实的路径探索、心理健康教育支撑教育强国建设的河南实践等前沿热点指导选题。

复试特训： 模拟英语口语测试、专业知识抽题作答、心理健康教育热点案例分析、专业综合问答等环节，重点训练心理健康教育课程设计能力、心理辅导与咨询基本能力、教育热点分析能力、学术表达能力，帮助学生适配学部"双盲面试"的考核特色。特别提醒学生注意复试采用双盲形式，面试环节不需要自我介绍，只需报出考试序号，导师不知道考生本科院校和个人信息，专注展现专业能力和教学素养即可。

文书竞赛： 挖掘心理健康教育相关竞赛获奖、师范生教学技能大赛获奖、大创项目、学术论文发表、中小学心理健康教育实习与心理咨询实习经历等素材，撰写突出"心理学专业素养+心理健康教育能力+科研创新能力+中原区域心理健康教育实践视野"的个人陈述与研究计划，强化教学设计能力、学术写作能力、逻辑推理能力等实务技能。

河南大学心理健康教育作为双一流高校中复试公平透明（双盲面试）、一志愿保护到位、专业课备考门槛较低、对跨专业考生友好、不考数学的高性价比项目，在国家高度重视青少年心理健康工作、全面推进学校心理健康教育体系建设、中原心理健康教育特色品牌加速打造的背景下，凭借教育学B+学科评估实力、心理学一级学科博士点的完整培养链条、国家一流本科专业建设点的学科优势、河南省心理与行为重点实验室等省部级平台的资源优势、学校心理健康教育/青少年心理发展与辅导/心理咨询与心理治疗等方向的鲜明特色，是追求稳妥上岸双一流院校心理健康教育专业考生的理想选择。如需了解更多详情或定制专属方案，欢迎咨询报名：4000003363，也可添加微信13671344286，专业老师将为您提供一对一解答。