清华大学2018年研究生专业介绍：教育学

新祥旭程老师 / 2017-06-19

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教育研究院硕士研究生培养方案（教育学2014年5月修订）

　　[040100]教育学（2014年5月修订，2014年6月通过）

　　一、适用学科、专业

　　教育学（一级学科，教育学门类）

　　高等教育学、教育技术学等二级学科，授教育学硕士学位。

　　二、培养目标与定位

　　本专业培养具有教育学研究的专业知识和能力，能独立从事本专业课题的研究，胜任教育和研究机构、教育行政部门、企事业单位和社会机构的教学、研究和管理工作。

　　三、学习年限

　　2－3年（研究生期间学业优秀，经导师及学院同意，学生可申请两年毕业）

　　四、培养环节与学位要求

　　1．专业强化教育计划

　　让研究生了解教育学科的发展概况，熟悉全校及学院教学、科研环境，熟悉专业任课教师，了解各教师的主要研究方向及领域，培养专业兴趣、志向和信念，为进入全面系统的专业学习奠定基础、做好准备。

　　教学方式：教师专题讲座、研究项目报告、学生学术讨论、完成专题报告等。

　　2．培养计划与课程学习

　　硕士生入学后在导师指导下制订课程学习计划，并报教育研究院教学办公室备案。如因特殊情况需要变动该计划，应在每学期选课期间进行。修改后的学习计划，由导师签字后交院教学办公室备案。

　　培养计划确定后，研究生按培养方案要求选修课程，获得学分。

　　3．开题报告

　　开题报告要求查阅一定数量的文献资料，写出不少于六千字（其中文献综述部分不少于三千字，查阅文献不少于20篇）的书面材料，并在开题报告会上报告。报告内容包括选题的目的意义、研究现状、研究目标与内容、研究思路与方法、研究重点与难点、预期成果、以及阅读的参考文献等。开题报告会由教育学科点组织，至少有三位硕士生导师参加，考核成绩包括书面报告成绩和口头报告成绩两部分。

　　开题报告和工作计划通过并经学科点负责人审查批准后，交教育研究院研究生教学办公室备案。若学位论文课题有重大变动，应重新作选题报告。

　　硕士研究生在入学第二年上学期结束前完成开题报告。

　　4．学术活动的要求

　　学术活动采取参加前沿讲座的形式进行，不定期听取本学科及相关学科专业的教师或国内外同行专家作专题讲座，专题讲座的内容应涉及国内外有关该专业研究领域的最新进展状况。要求每个学生参加10次专题讲座，并提交专题讲座的书面评论或相关的读书报告，字数不少于1000字，经导师签字后留存，申请答辩前交院教学办公室记载成绩（1个学分）。

　　5．学位论文工作要求

　　硕士学位论文应在导师的指导下独立完成，论文研究工作时间（从选题报告通过之日起至论文送评阅前止）应不少于1年。

　　6．硕士生在学期间发表文章的要求执行教育研究院有关规定。

　　五、课程与学分要求

　　攻读硕士学位研究生期间，高等教育学方向需获得的学位要求学分不少于28学分。教育技术学方向需获得的学位要求学分不少于28学分。

　　本科非教育类专业的学生必须学习预修课程。预修课程学分不计入研究生课程学分总数。

　　2.学位课程与环节(不少于28学分)

　　（1）公共必修课程(不少于5学分)

　　政治课3；外语课2

　　英语（第一外国语）60640012　　2学分　　考试　　春秋

　　中国特色社会主义理论与实践研究　　60680012　　2学分　　考试　　春秋

　　自然辩证法概论　　60680021　　1学分　　考试　　春秋