学院介绍

 教育科学研究院成立于2000年12月，是华中科技大学所属的教学与科研机构，前身为1980年10月创立的高等教育研究室。1985年6月13日高等教育研究室扩充改建为高等教育研究所，2000年12月16日高等教育研究所与校内国家大学生文化素质教育基地、全国学位与研究生教育发展中心武汉研究基地、《高等工程教育研究》杂志等单位合并，组建教育科学研究院。经过三十多年的建设和发展，学院在学科建设、科学研究、人才培养和社会服务等方面取得了长足的发展，已形成了“严要求、高起点、厚基础、求是、创新、重实践”的办学传统。

专业简介

一、专业代码、名称

专业代码：(040100)

专业名称：教育学

招生目录

学习方式

全日制

招生人数

2023计划招生人数35人、推免人数未知。

研究方向

01教育学原理；02课程与教学论；03高等教育学；312：04教育心理学 04教育心理学

考试科目

①101思想政治理论

②201英语一

③311教育学专业基础或312心理学专业基础

复试分数线

22年：总分351、政治55、外语55、专业课180

21年：总分337、政治50、外语50、专业课180

20年：总分350、政治60、外语60、专业课200

19年：总分320、政治60、外语60、专业课190

参考书目

 311教育学基础专业综合考研参考书目：

教育学原理：十二所重点师范院校联合主编《教育学基础》或者袁振国主编的《当代教育学》；

中外教育史：孙培青主编的《中国教育史》、吴式颖主编的《外国教育史》；

教育心理学：北师大版陈琦、刘儒德主编的《当代教育心理学》，或冯忠良、伍新春版的《教育心理学》；

教育科学研究方法：裴娣娜的《教育研究方法导论》安徽教育出版社。

312心理学专业基础综合考研参考书目：

考试大纲由国家统一制订。教育部考试中心编:《2017年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲》，高等教育出版社2013年版。(在此大纲出版之前可参考《2016年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲》)，研究生推荐：

心理学导论

（1）《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社 章节基本上都能与考试大纲相吻合，是主要参考书；

（2）《社会心理学》章志光 人民教育出版社，介绍社会心理学，包括大纲所有的知识点。

发展心理学

《发展心理学》（第二版） 林崇德 人民教育出版社；

教育心理学

（1）《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社；

实验心理学

（1）《实验心理学》 杨治良 浙江教育出版社；

（2）《实验心理学》 张学民 北京师范大学出版社；根据最新心理学考研考试大纲编写。

心理统计学

《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社；

心理测量学

《心理与教育测量》 戴海琦 暨南大学出版社；

录取信息

2021年复试59人，拟录取44人，复录比1.34:1；最高分422，最低分348

2022年复试54人，拟录取40人，复录比1.35:1；最高分421，最低分383

2023年复试及录取细则

复试专业方向：

教育学原理

课程与教学论

高等教育学

教育经济与管理

（二）复试形式和内容

学院对考生进行基础知识和综合能力的考查，内容涉及教育学原理、课程与

教学论、高等教育学、教育心理学、教育经济学、教育管理学、科学教育论等学科。

复试考核内容和形式如下。

1.专业理论知识测试

专业理论知识测试以抽题回答问题的方式进行。

测试时，复试小组组长为学生随机抽取一个装有试题的信封，专业测试考官

为考生读题，考生进行作答。答题时间为 4-5 分钟。

表四：复试专业方向和考试科目

2.综合素质测试

综合素质测试以口头提问方式进行。主要考核本专业理论知识和研究方法掌

握程度，利用所学知识解决专业问题的能力，对本学科发展动态的了解情况及在

本专业领域发展的潜力，创新精神和创新能力等。

包括以下几个环节：

（1）个人陈述 2-3 分钟，介绍学习经历和学习背景。

（2）考官就考生的学习背景、教育经历及专业理论知识测试作答情况提问，

考察考生的学术视野和专业态度，约 9 分钟。

备注：专业理论知识测试测试后，立即进行综合素质测试，累计时间约 15

分钟。

3.外语听说能力测试

外语听说能力测试采用面试方式，包括以下几个环节：

（1）个人自述 1-2 分钟，包括个人学习经历、学习兴趣等。

（2）对话 3-5 分钟，考官就考生个人自述中的学习经历、学习兴趣、问题

回答情况向考生进行综合提问，考察考生外语听力和表达能力等。

复试专业方向 考试科目 考试范围

教育学原理课程与教学论

高等教育学

教育经济与管理

教育管理(全日制和非全日制)

教育学综合

1.教育学原理；

2.教育研究方法。

教育心理学 教育心理学

1.教育心理学；

2.青少年心理发展。

科学与技术教育 科学教育论 1.科学教育论（包括科学发展史）

2.科学课程与教学论。

五、复试成绩计算及待录取原则

复试成绩满分为 100 分，其中英语听说能力测试满分为 20 分，专业理论知识测试满分为 40 分，综合素质能力测试满分为 40 分。

计算总成绩时，初试成绩（按“初试成绩/初试满分×100”的方式折算为百分制）占 60%，复试成绩占 40%。

复试结束后 2 天内，将按专业方向对总成绩进行排序。如总成绩相同，则分别按初试成绩、复试成绩从高到低排序。

1.根据学校下达的招生指标数，分专业方向按总成绩从高分到低分顺序待录

取。

2. 未被原报考专业方向[含教育学原理、课程与教学论、高等教育学和教育管理（全日制）]录取的考生，在原报考专业方向的复试成绩带入所申请志愿调整的专业方向，即每位考生只在原报考专业方向参加一次复试，该成绩同时也是所申请志愿调整专业方向的复试成绩，且仅与申请调整到同一专业方向的其他考生进行比较，按总成绩从高到低待录取。如总成绩相同，则分别按初试成绩、复试成绩从高到低排序。

【来源新祥旭考研小吴老师（qq：3436836951），未经允许，禁止转载与抄袭】