按理来说，复试结果还没出来。写这个纪实似乎总感觉怪怪的。不过也是担心自己时间太久会忘记，所以就先把大概过程记录下来。说实话我表现真的是，不尽如人意啊。写出来提醒大家，复试一定要认真认真准备啊！~~~
我是先面的专业课后面的英语。下面开始
专业课综合面试
一进门，冲各位老师微微点头，（六位老师一字排开，右边两位研究生学长）走到座位前，问好。
我：各位老师下午好！
孙柏瑛老师：嗯，坐吧。然后抽道题。
我：（从中间顺手抽了一张，一看，傻眼了。顿了一下）是第13号题，请从公共管理的角度分析群众路线实践教育活动。
师：你有一分钟时间准备。
我：好的。（低头开始写要点。真心不知道太多，只好结合书上的瞎编了。列了几点思路，公共治理的外部性啊，多元参与，ZF再造啊，战略管理啊，乱七八糟我也乱了。想了想，还没想好，时间到了）
师：好了，时间到了。
我：恩，好的。我认为，大概可以从以下四方面对群众路线实践教育活动进行分析。第一方面就是公共治理外部性，当代公共治理并不仅仅是ZF内部的治理，更多的还要与外部互动。群众路线活动就是我党高度重视外部互动的代表。通过这个活动，可以促进公共治理和沟通。。。。。后面就开始乱了，呜呜，各种胡扯，我也不知道自己在说啥。就感觉要杯具。然后，说完了。（泪奔啊~~~~~）
吴爱明老师：你刚刚说，近来我们党开展的群众路线实践教育活动，那请问具体时间是什么时候？
我：（赶紧澄清）我的意思是一直在开展的。群众路线实践教育应该是13年4.5月份开始的。目前第一阶段已经结束，正在开展面向基层的第二阶段。
吴老师：哦，好。那你刚才说了那么多，感觉和群众路线本身内容关系并不大。你说说群众路线实践教育活动到底是在做什么？
我：（傻了）额，这个，我并没有特别注意。我知道的，主要有党员的批评和自我批评，破除四风运动等等。其他的没有特别注意。
吴：喔，那你平时都通过什么渠道了解时政信息？
我：恩，看的最多的是手机上的百度新闻。然后平时会看南方周末和凤凰周刊。主要看凤凰周刊比较多。网上的话就是看凤凰网。
吴：那你平时都有什么特长和爱好？
我：我的爱好就是读书和足球，偶尔也跑跑步，爬爬山之类的。主要就是看书和足球。
吴：呵呵，比较喜欢锻炼身体啊。
我：（汗）也还好，呵呵，就是喜欢跑跑
吴向旁边孙点头示意，孙看了我一眼，气场瞬间把我吞没。
孙：我有两个问题。（一上来就是两个，呜呜，哭啊）第一个是，你认为，当前我们的时代，群众路线实践教育活动有什么现实意义？第二个是，你认为，群众路线实践教育活动的绩效如何？如何评价？
我：（已经被折磨惨了，这怎么答呢？太尖锐了）我认为，群众路线实践活动对于我们当下，是有一定的现实意义。大家都知道，群众路线实践活动作为我们党过去的一大法宝，为我们党奠定了坚实的群众基础，可为功劳浩大。但是进入二十一世纪之后，我们党完成了从革命党向执政党的转折（还卡壳了，囧）面对全新的治理环境和外部局势，用传统的方法肯定是会有一些不适应的地方的。但是，我认为，群众路线活动的本质是好的。只要我们考虑到现实情况，做一些相对额调整，是可以让其发挥更大作用，产生良好的绩效的。（也不知道对不对，当然不敢否认党的伟大决策，就这样委婉的说说吧）
孙：（点头，这个问题过了）你平时，都看过什么名著没有？
我：（崩溃中，不是说问看什么书吗？为什么是名著？呜呜，为什么到我这里是名著）恩，我看过的名著不多。主要是大二政治学课上老师推荐读正义论，我没有全部看完，但感觉很喜欢。后来也看了哈佛大学的公正课，对政治哲学一直都还挺感兴趣的。其他的话，就是看了丁煌老师的理论精要以及俞可平老师的关于中国治理方面的一些书籍。
孙：（点头，看右边张璋老师）
张：那你讲讲，正义论都有哪些内容？
我：（不作死就不会死有没有，晴天霹雳啊，我两年前看过的一点点现在怎么可能还记得，脑子一片空白有没有，怎么办，怎么办）抱歉老师，因为看过时间比较久，我大概回忆回忆。（低头在纸上就是写，呜呜，强行逼着自己赶紧想，感觉快崩溃了，彻底搞砸了。不过还好初试的时候看过公正课，大概记得一些，赶紧从政治哲学的方向写关键词联想。写了功利主义，自由主义一些，然后想到公正。想到书里有两个原则，大概记起来一些了，可以说了。赶紧抬头。）
我：因为实在是看过太久，所以只记起来核心内容。罗尔斯在正义论里面阐述了他对正义的构想，提出了两条原则。大概内容是，首先，所有人都要享受机会上的平等。或是程序上的公平。其次，最重要的是，要保证社会最底层人员得到补偿。保证他们的生活可以得到帮助。只有这样的一种状态才可以称为是真正的公正或者正义。
孙：（终于笑了下）是好像有点难，可以了。恩，你可以出去了。
我：（长出一口气）谢谢老师！
结束
出来各种忐忑，但不想准备英语了。我英语是倒数第二个面，终于等到了，进去(以下都是英文)
我：老师下午好
老师：你好。请抽一道题，然后告诉我题号。（只听到PAPER，才明白过来，抽了一道题）
我：第一题。
学姐：你现在有一分钟时间准备
我：开始看，不难。但是和专业没多大关系。讲自尊的。囧
学姐：时间到
我：开始读。（感觉还行。也不紧张，读着读着感觉来了。除了个别不会的混过去，总体感觉还不错，挺满意的。念完了。）
老师：你认为，什么是自尊？
我：（反正就是胡乱说呗。本身自己词汇量不大，就是能说多少说多少。大概条理还算清晰，老师能听懂。知足了）
自尊有两方面，一方面是自我的爱护，一方面对外面的尊敬。Balabala
老师：（恩，还挺满意的。）那你认为，当前我们国家自尊情况如何？
我：我认为，我们国家在这方面比较差，理由：1,2,3。乱七八糟说一通，呵呵
老师：（笑着，问）那你觉得怎样才能提高自尊呢？
我：说呗。首先是教育，巴拉巴拉，然后是，文化，巴拉巴拉，最重要的，是，树立信仰。（我就记得一词，belief）这个词一说，感觉老师还挺高兴，挺认同的，稳了。然后，巴拉巴拉
老师：（感觉比较满意）可以了，结束了
我：（笑着）谢谢老师！再见
出门，结束。
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