一、学院介绍
浙江大学教育学院的前身是创办于1897年的求是书院和育英书院的相关学科，1928年和1952年分别完成教育学系和体育系科建制，均为中国现代大学中最早的教育、体育学科建制之一。
学院现由教育学系、体育学系、课程与学习科学系、教育领导与政策研究所和军事理论教研室组成。建有教育部浙江大学基础教育课程研究中心、国家体育总局浙江大学体育现代化发展研究中心、国家体育总局体育产业研究基地、浙江大学哲学社会研究发展与评价研究中心（筹）等4个省部级研究机构；浙江大学中外教育现代化研究所、高等教育研究所、教育科学与技术研究所、运动科学与健康工程研究所、教科书研究中心、国际教育研究中心、科举学与考试研究中心、浙江大学—嘉兴心理健康联合研究中心等8个校级研究机构；浙江大学教育学院教育研究与评估中心、智能教育研究中心、体育大数据研究所、学习与认知科学研究中心、体育产业与健康管理研究中心等5个院级研究机构；设有联合国教科文组织“亚太地区教育革新为发展服务计划”（APEID）浙江大学联系中心、全球大学创新联盟亚太中心GUNI-AP秘书处、联合国教科文组织浙江大学创业教育教席、联合国教科文组织中国创业教育联盟、世界休闲组织浙江大学休闲卓越中心、浙江大学联合国教科文组织研究中心等6大国际教科研合作平台。
学院建有教育学、体育学2个一级学科博士后流动站；拥有教育学、体育学2个一级学科博士学位授予权和硕士学位授予权，涵盖9个二级学科博士点、10个二级学科硕士点和3个专业学位点；拥有教育史国家重点学科，比较教育学、体育人文社会学等浙江省重点学科；设有教育学、运动训练、武术与民族传统体育、体育教育4个本科专业，教育学为教育部高等学校本科特色专业。教育学、运动训练获批国家级一流本科专业建设点。
二、考试科目
①101思想政治理论
②201英语（一）或241德语或203日语
③311教育学专业基础
④无
三、新祥旭浙江考研推荐参考书目
311教育学综合参考书
《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社2008
《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社2007
《教育学》王道俊、郭文安，人民教育出版社
《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社2009
《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社2012
《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社1995
704体育学专业基础综合
《运动生理学》（第三版）邓树勋、王健、乔德才等，2015年版，高等教育出版社
《运动训练学》（体育院校通用教材）田麦久著，2012年版，人民体育出版社
《学校体育学》（第三版）潘绍伟、于可红著，2016年版，高等教育出版社
《运动心理学》张力为著，2007年版，高等教育出版社
《体育社会学》（第三版）卢元镇著，2010年版，高等学校教材高等教育出版社
843科学教育基础
《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》，科学普及出版社，2010年
《在探究中体验科学：科学主题的研究性学习》，裴新宁、郑泰年著，广东教育出版社，2006
四、2022复试线及招生计划
|
专业名称及代码 |
政治 |
外语 |
业务课1 |
业务课2 |
总分 |
|
教育学[0401] |
60 |
60 |
205 |
/ |
355 |
|
体育学[0403] |
55 |
55 |
160 |
/ |
335 |
|
科学与技术教育[045117] |
60 |
60 |
95 |
95 |
375 |
根据学校政策以下情况视同上线：若单科低1分，总分相应高20分及以上；单科低2分，总分高25分及以上；以此类推，单科每低1分，总分相应再提高5分。但单科不得低于基本要求5分以上，且仅限1门单科。适用该政策上线的考生，总分相应扣减后（扣减20分、25分，依次类推)计算各项排名。
|
教育学院2022年硕士研究生招生计划 |
||||
|
专业代码及名称 |
招生 人数 |
已录 推免人数 |
除推免外 招生名额 |
备注 |
|
教育学[0401] |
35 |
20 |
15 |
|
|
体育学[0403] |
19 |
12 |
7 |
另有专项计划4人 |
|
科学与技术教育[045117] |
10 |
2 |
8 |
另有专项计划3人 |
|
教育管理[045101] |
51 |
0 |
51 |
|
|
学科教学（语文）[045103] |
43 |
0 |
43 |
|
|
现代教育技术[045114] |
6 |
0 |
6 |
|
五、复试形式及录取方案
复试内容：
本次复试内容包括考生个人自述与问答两个环节，每生不少于20分钟。个人自述要求不多于5分钟，可包括个人经历、学习工作或科研业绩、攻读硕士研究计划、个人专长等，可结合PPT汇报。
考生可自愿补充材料供复试考官参考，可包含本科学习成绩单、毕业论文、科研成果、奖项荣誉、专家推荐信等。
复试采取综合面试方式，全方位考核考生的政治思想、品德、学业基础、科研能力、培养潜力和外语应用能力。
复试满分为100分，合格分为60分，面试成绩取复试小组各成员打分的平均分。复试不合格者不予录取。
录取方案：
按招生简章要求，教育学科全日制学术学位、体育学科全日制学术学位均按照各自一级学科复试、排名，并按综合分从高到低确定拟录取名单，再在拟录取的考生中，以报考的二级学科专业优先为原则，根据专业招生计划按综合分从高到低确定录取专业。如拟录取考生所报考二级学科方向名额已满，可在一级学科内未招满专业调剂；如放弃一级学科内调剂的，则不予拟录取，拟录取人员按综合分排序顺延。
科学与技术教育、教育管理、学科教学（语文）、现代教育技术等专业学位领域，按各自专业领域分别复试排名并按总成绩从高到低录取。
综合分并列时以入学考试成绩总分为优先级进行排序。
综合分计算办法：统一入学考试成绩占60%，复试成绩占40%。
综合分 =（入学统一考试总分/5）× 60% + 复试成绩 × 40%。
以总高单低形式进入复试的考生，计算综合分时其统一入学考试总分按照抵扣后的分数计算。
直系学长学姐一对一辅导
咨询热线/微信：
徐老师13718942708
QQ：1724029078
