专业课自考完很长时间没有再看了，遗忘了不少，近几日常有朋友问我专业课的事情，我在之前的一篇里说过了详实的一些，今天算再做补充，希望自己的一点能给考研学生带来帮助。

　　第一：可以查漏补缺，检查你知识的漏洞同时也填充了你的知识体系;

　　第二个最重要，就是方便了你的答题，因为你会发现很多问题答不上或答不多往往只有两个原因，一个是不够丰满，二是不够全面，丰满不丰满，这个问题好解决，主要就是靠背诵，有的题目你知道答那一个点，但是写的不多的原因在于那个点你只是限于知道或者面熟，但是理解不透彻加上背诵不扎实，这个最好解决，着重看几遍(查资料后自己多研究)加上背诵熟练就能pass掉，不好解决的是回答不全面这个问题，这就要靠你自己总结的框架。

　　很多同学问我框架怎么弄，我只能说一个人一个办法，我无法替你去制定你总结框架的办法，但我的办法是链式记忆，限于网络码字，给举个简单例子(以宏观经济学为例)。

　　学习宏观脑子里首先要严格树立短期长期的概念，这是划分供给曲线的实践依据，也是各个流派的争论焦点。这样的话，我在一张A4纸上郑重写下几个字：

　　►短期供给曲线

　　包括凯恩斯、新凯恩斯等粘性或者刚性模型假设，然后填充凯恩斯主义各大主张(主要是财政政策呀货币政策之类的短期经济措施)再细分一下，财政政策里的各个小知识点(比如自动稳定期、所得税、政府购买等等)写下来，货币政策(比如乘数、基础货币、央行三大法宝等等)写下来，最后财政政策货币政策一结合构成短期政府宏观调控的两大手段。然后再把AD加进去构成完整模型，AD再画横线(里面包括其推导，短长期下其变化所引起的产出价格变化等等)，这时候再加通货膨胀与菲利普斯曲线(其实就是AD-AS变形，此处应有箭头线往回)分析。

　　►长期供给曲线

　　写下其中链接的关键名次(比如自然率，充分就业的产出水平、市场出清等等)，然后再把AD加进去，再加通货膨胀与菲利普斯(当然是长期的菲利普斯线及其形成原理)，这些东西统统都构成了你答题的一部分，宏观试题(除长期增长理论外)必然跑不出短期或者长期宏观调控的分析，那么框架一旦形成之日，就是你答题全面之时。这样往细了去深究其理画框架很快一张A4纸就满满当当的，多画横线或箭头线，你会发现最后这犹如一张作战地图一般，各个知识点都是有联系的，你会相当有成就感，框架也就印在脑海里了。

　　以上是我当时复习专业课时候的样子，时过境迁，忘了不少，错误在所难免，但只希望能给大家提供一种思路而已，仅供参考。专业课四本书无主次之分，现在的试题都已经印证了这一点，他们都要作为框架的一部分得到充分的重视，不能存在“后娘心理”。很多朋友问四本孰轻孰重其实还是受到了之前几届学生的复习思路影响，但我们要以试题变化为导向，毕竟是一场考试。

　　至于资料方面，一战的朋友总是希望资料越多越好，这是大误区，话至此不再多说。至于时间规划，只能说一个人有一个人的特点，别人的时间规划没有参考价值。框架!还是框架!得框架者得专业课。

　　趁我没有完全忘记的时候写下这些，只是因考研不易，诸君务必加油，多动脑，多总结，不听信风吹草动和人云亦云然后坚持住就会成功(以上分析有些混乱，但其中意思应该是明确的，期待对大家有所帮助)。