一、调查方法

　　1、 问卷调查

　　对调查对象的选择，可根据研究需要的不同采用不同的方式。问卷在内容结构上有导语、个人基本情况、问题(主体)和结束语组成。问题又有三种：封闭式问题：是非题、选择题、排序题、表格题;开放式问题：自行回答，不做回答限制;半封闭式问题：部分限制，部分自己作答。

　　2、访谈。据调查提纲个别进行的一问一答的谈话。

　　3、座谈。对象要有代表性和同质性。

　　二、观察方式

　　有两种方式：

　　(一) 结构式观察(定量观察)

　　事先经过设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式进行。

　　教师应学会设计观察量表。

　　(二) 非结构式观察(定性观察)

　　研究者在观察过程中详细地对观察对象的表现做原原本本的记录，还可对其表现和当时情境做具体描述。

　　三、个案研究

　　个案研究是对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法。需要选择真实的，有思考价值的人或事。问题的发生——问题的症结——解决问题的尝试——问题的再思考。

　　四、收集研究资料

　　1、 文献资料的收集。阅读有关著作;浏览新的期刊;利用工具书;剪报和卡片;使用检索工具

　　2、 实际资料的收集。教师要做一个有心人。

　　五、 表达研究结果

　　1、 研究报告(主要是调查报告)。

　　问题的提出——研究内容和方法——结果与分析——结论与思考

　　2、 教育教学经验总结(大部分)。

　　3、 教育教学案例。