一、院系及专业介绍

教育学部承载了北京师范大学教育学科的辉煌成就。全国最早设立教育学硕士、博士学位授权点，最早设立教育学博士后流动站，最早拥有教育学一级学科博士学位授予权，学科综合实力居全国领先水平。现拥有教育学一级学科国家重点学科，13个博士学位授权点，15个硕士学位授权点，5个本科专业，其中特殊教育学、教育技术学为教育部特色专业建设点。

本专业培养目标：

本专业旨在培养爱国敬业、师德良好、立德树人、掌握现代教育理念、能够融合教育学和心理学相关知识、具有较强实践与创新能力的、高水平的基础教育学校和中等职业技术教育学校心理健康教育工作者。培养有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的四有好教师。

通过本专业的学习，学生将能较快胜任基础教育学校和中等职业技术教育学校心理健康教育专任教师工作和其他相关的教育教学管理工作：

（一）能比较熟练地设计实施心理健康辅导课程；

（二）能够就学生一般的发展性问题开展团体辅导及个别咨询；

（三）能够协调学校内外部资源从整体上规划和管理心理健康教育工作；

（四）能够掌握学科发展动态，围绕自身工作开展实证研究，促进专业成长。

二、招生资讯（参考21年）

专业及方向：

045116心理健康教育

01心理健康教育

02心理健康教育（珠海）

初试科目：

①101思想政治理论

②202俄语或203日语或204英语二

③333教育综合

④901教育实践与方法

复试内容：

笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试

招生要求：

优先录取本科所学专业为教育学、心理学、管理学等相关学科门类下设专业的考生。

招生计划：

01方向拟招收22人，含推荐9人左右。

02方向拟招收20人，含推荐4人左右；培养地点在珠海。

21复试公布招生计划：

01方向可用计划20人，实际录取20人。

02方向可用计划19人，实际录取19人。

专业课时间结构及题型：

1.333教育综合

各部分内容所占分

教育学原理：约60分

中国教育史：约30分

外国教育史：约30分

教育心理学：约30分

试卷题型

名词解释、简答题、论述题、辨析题、案例题、材料题等。

2.901教育实践与方法

本试卷满分为150分。考试时长为180分钟。

答题方式为闭卷、笔试。

试卷题型

简答题、论述题、材料题、案例题、设计题、辨析题等。

三、18-21年考研复试及录取情况

2021年复试线:50/50/70/70/336;最高分394，最低分336；

01方向进入复试26人，录取20人；02方向进入复试25人，录取19人。

2020年复试线:50/50/70/70/340;录取38人，最高分404，最低分340；

2019年复试线:45/45/80/90/335;录取31(含2人专项计划)，最高分

423，最低分282；

2018年复试线:45/45/90/90/300;录取14人，最高分400，最低分330；

四、21年考研复试细则

1.复试要求

复试内容包括两部分，综合面试、外语口试。

综合面试主要从学业成绩、学术表现、综合素质、发展潜力四个方面对考生进行考查，并结合考生提交的证明个人学术特长、研究潜质以及在科研和相关实践领域中突出表现等材料进行综合评判。

外语口试重点考查考生外语听、说能力。

2.复试满分350分（210分及格）。其中综合面试300分（180分及格），外语口试50分（30分及格）。总分和各环节有一项未达到及格线为复试不合格。

3.总成绩=初试总分+复试总分。

4.录取办法：045116心理健康教育按方向排序，根据考生总成绩从高到低依次录取。总成绩相同时，按初试总分从高到低依次录取。复试不合格考生不予录取。

五、22备考参考书推荐

根据北师大官方发布的考试大纲，结合新祥旭负责北师教学的老师分析，给出以下参考书目：

333教育综合

《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社；

《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社；

《简明中国教育史，》王炳照等著，北京师范大学出版社；

《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社；

《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社；

《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社；

901教育实践与方法

《教育研究导论》，宁虹，北京师范大学出版社

《德育原理》，易连云，武汉大学出版社

《教育案例写作与研究》，陈大伟，教育科学出版社

《课程与教学论》以及近几年教育教学实践热点的追踪分析

《新祥旭-北师大教育硕士考研备考讲义》

六、21年专业课901真题回忆

一、简答题

1.请举两个关于因材施教具体做法的例子

2.整体单元教学法的突出特点是什么

3.新冠肺炎疫情期间，中小学在线教学遇到的困难有哪些？

4.形成性评价在教学中的应用

二、论述题

1.结合实际谈谈课程育人的基本原理

2.某校鼓励教师进行教学模式创新，并要求每位教师都有自己独特的教学模式，请你结合相关原理，谈一谈对学校做法的评价

三、设计题

材料：我国提倡重视课堂教学，切实提高课堂教学质量，重视启发式、探究式、自主学习方法在教学中的应用，要求因材施教...

假如你是某学校的教育工作者，围绕“优化教学方法”提出一份研究设计。

七、22考研经验指导

333教育综合

建议学习顺序：中教史、外教史、教育学原理、教育心理学

3－6月基础阶段：这个阶段以理解为主，最好是配合着新祥旭的课程来学习，因为书本的内容真的挺枯燥乏味的，有老师的讲解，效果会更好。然后要做好属于自己的课程内容大纲，便于之后的理解与背诵。

7－8月强化阶段：这个阶段是学习的黄金期，你可以专心投入到备考中，在这一阶段一定要把第一轮的内容背完，如果第一轮拖得太久，你会发现你之前背的东西都忘光啦！这个阶段背书还是要全面一些，对于重难点要进行标注来加深自己的印象，把书中自己不理解的问题一定要搞明白！

9-12月冲刺阶段：反复背诵＋考前模拟。333的背诵就是在和自己的记忆抗争的过程。背完肯定会忘，所以只能多背多看，一直到进入考场。真题的练习也是必不可少的，做得多你会发现北师大真题的重复率还是蛮高的，当然其他学校的题目也要带着看一下，因为重点其实都是一样的。

901教育实践与方法

这门专业课可以说是最棘手的，北师大不提供参考书，每年的出题题型也在变，所以准备起来比较棘手，可以通过新祥旭联系直系的学长学姐进行咨询和辅导。这门课程考试的内容比较灵活，所以学弟学妹们一定要多关注一些教育学热点~

基础阶段：首先通读教材，刚开始读的时候可能会有些困难，很多地方不理解，这个时候就提现了学姐的重要性了，优秀的前辈可以给你一对一的指导，稳打稳扎每一个知识点。先预习在上课，然后再听课的过程中做笔记建框架。这样别人需要二轮复习才能完成的事，你一轮就能很好做到了，还能少走弯路。

强化阶段：整理完笔记，你会发现整本书可以分为三个模块：a、理论部分（书中包含了十大理论，大部分在第3章和第15章，这也是每年高频考点，年年都考，重中之重）b、学校管理部分（13-19章，其中13章学校效能和19章学校领导又更为重要）c、行政管理部分（4-12章，这几章的理解难度较大，因为与我们日常工作距离较远）。开始背诵时可以按照模块来进行，也可以按照书本的章节顺序来背。

冲刺阶段：时间紧任务重，还是要背背背！

结语：一定要在心里知道自己为了什么考研，当自己坚持不住的时候，它将刺激你，让你重新回到课桌前。只要有一个领路人，自己有恒心坚持，对自己而言都会有一份收获。最后要感谢曾经互相鼓励的研友，帮助我的同学和新祥旭的老师。