教育学全日制学硕

一、关于专业

1.所属院系：中国基础教育质量监测协同创新中心

2.学科代码：040100

3.拟招人数：11人（接收推免生7人左右）

4.研究方向：01教育测量、评价与统计、02学科素养测评与提升

5.考试科目：

初试：①101思想政治理论 ②201英语一 ③703教育学基础综合

复试：笔试、面试

二、备考经验

专业课在学校官网上并未指定专业课的参考书目，新祥旭辅导老师推荐参考的是：教育学原理：

《现代教育论》黄济、王策三，人民教育出版社

《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008

教育心理学：

《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007

《教育心理学》冯忠良，人民教育出版社2010

中外教育史：

《教育心理学》吴庆麟，人民教育出版社2006

《外国教育史》王天一，北京师范大学出版社1993

《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社2012

《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社2009

《简明中国教育史》王炳照，北京师范大学出版社2008

教育研究方法：

《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社1995

《教育研究方法导论初探》叶澜，上海教育出版社

3月至6月底，看完一遍课本（如果觉得有必要，可以做框架的笔记），之后我报了新祥旭的一对一辅导课程，粗略过完一遍后就是跟着新祥旭安排的老师学习。这个过程至少要将教材看两三遍。对于一些知识点，尤其是教育学原理、教育心理学的学科知识是偏理论的，这就需要我们理解记忆，而教育史类知识点比较杂且散乱，需要背诵的点多，所以我们一方面要学会梳理知识点框架，另一方面学会提炼关键词来帮助我们化繁为简；但是对于教育思想家的思想时，需要我们的精心理解。

7月至8月底在此建议学妹们能够充分把握暑假的黄金复习时间，背讲义，看课程补充讲义，背讲义+分析真题（将脑子里乱的知识通过背讲义理出基本的框架，讲义背诵不要强求记住多少，第一遍背的时候不要给自己那么大压力，能记多少记多少，但是每天的规划要完成，不能拖延）

9月至10月初，按课本背一遍（背诵顺序为中外教史、教心、教研、教原）（讲义背诵给自己一个基本的框架，分析真题知道他考什么风格的题目，通过背诵课本，查缺补漏，关注自己认为考的可能性比较大的题目）

10月初至10月中旬，按自己的理解，打破课本顺序，做自己的教育学框架，整理成表格的形式，直接明了（如中国教育制度史、思想史；外国教育制度史、人物史，教育心理学基本理论、教研法的方法及运用、优缺点分析、教原基本问题梳理、外国教育史上几个国家历史发展以及法律颁布；同时，查缺补漏，结合讲义和课本简单背一下，巩固不熟的问题）

10月中至11月中：每半个月依据自己的框架背一遍，打破课本和讲义的界限。在对课本有一定的理解把握的前提下，尝试构建全本的大脉络知识框架，将知识点整合起来，便于后期的背诵记忆并能在脑海中形成一定的知识体系。

11月中至12月中：依自己框架最好一周或者10天一遍。同时做真题、模拟题（练手速、练思路），进行知识点的强化、查漏补缺、知识体系的建构，冲刺阶段。此阶段全真模拟考试测验一下自己，严格要求自己把这看成真正的考试，包括时间把控能力、做题速度、临场发挥能力等等，这个收获会很大。答题时要有层次，基本都可以按照论述题的思路来答。但是要注意篇幅以及是否能够做完。字写好、整齐、要快。

以上就是专业课的复习经验了，公共课的政治没什么好说的，大家都知道用什么来备考了，注意一下战线不要拉太长就好。另外英语的复习是贯穿始终的，不管你有没有定下学校或者专业，都要尽早开始英语复习。

（1）关于单词：单词书推荐恋练有词，前期复习单词时注意一定认真细致，做好复习规划，这里注意熟词僻义，前期单词至少来回背2-3遍。

（2）关于真题真题参考书，我用的是《考研真相》，个人觉得还不错。对于真题的使用，我不太建议过早做真题，前期背完单词的基础上再练习真题可能效果会更好。真题要反复做，比如一轮复习真题的主要目的是熟悉真题题型，查出相关不认识的单词或者句子等。二轮复习可以着重理解长难句；三轮复习可以试着一句一句进行翻译；四轮复习确保每篇文章都能做到全文翻译。

初试的经验分享到这里就结束啦！感谢大家的阅读！希望大家都能如愿以偿！

（本文来源新祥旭考研，未经允许，不可转载！）