一、专业介绍
本专业硕士生培养国家建设需要的，适应面向新世纪，德智体全面发展，思想解放，实事求是，遵纪守法，品行端正，具有丰富的中国古代文学专业知识和突出专业技能的专门人才。为适应社会需要，在学习过程中，注意培养学生分析问题、解决问题的能力。毕业生应具有独立承担中国古代文学教学、科研的能力和从事相关专业工作的能力。学生应熟练地掌握一门外国语，熟练地运用电脑及其他必要的知识和技能。
二、专业目录
三、研究方向
四、复试分数线
五、参考书
1、《中国文学史》（全四册，第三版），袁行霈主编，高等教育出版社
2、《中国现代文学史》（第二版），刘勇，邹红主编，北京师范大学出版社
3、《新中国文学史》（全两册）张健主编，北京师范大学出版社
4、《外国文学史（西方卷）》匡兴主编，
5、《文学理论新编》（第三版），童庆炳主编，北京师范大学出版社
6、《中国古代文论教程》（第二版），李壮鹰、李春青主编
7、《东方文学史通论》（增订版），王向远，高等教育出版社
8、《论语言学纲要(修订版）》，叶蜚声、徐通锵等著，北京大学出版社
9、《古代汉语》，王力，高等教育出版社
10、《现代汉语》，黄廖，高等教育出版社
11、《新编民间文学概论》，万建中，上海文艺出版社
12、《民俗学概论》，钟敬文，高等教育出版社
13、《民间文学引论》，万建中，北京大学出版社
14、《古代汉语》，王宁，高等教育出版社
六、专业课经验
首先观察真题，可以看出各部分的出题分值的大致分布，古代文学史四本占75分，现代文学史一本45分，当代文学史两本大30分，之前现当代有选答题，后来取消了。文学理论新编一本50分，古代文论一本25分，外国文学史西方卷一本大概35分，东方文学一本大概25分，比较文学两本大概15分。根据这个分值分布可以由针对性的进行全面复习。具体到每一科的复习，大致来说，基本情况是这样的：
1.古代文学。古代文学厚厚四本书，是复习的重头戏，记忆量很大，在考试中占的分数也最多，75 分。我建议大家在复习时要理出一个头绪，抓住重点，而所谓的重点也就是历年真题考过的或涉及到的内容，比如杜甫，苏轼，《史记》，《红楼梦》， 都是经常考的重点。其实九编文学史，挑出来的重点也就那么多，一遍一遍的攻克，强化记忆。
2．现当代文学。现当代文学的学习就是读作品，看文学史，理解记忆。重点作家的重点作品要注意。另外北师大出题话剧可以说是必考的，因为邹红老师在话剧研究方面一直做的很好，所以话剧这一块儿需要大家好好总结。当代文学占的比例相对小一点，这两年都只出一道题，极度菱缩。
3.文学理论。赵勇老师的文学理论我很喜欢，很多同学不知道怎么复习。文学理论的学习要重视，北师的文学理论是非常强的，整本教材一定要吃透。我是真的去读经典作品导读那一部分，然后理解文论观点。框架一定要非常熟悉，熟悉到合上书可以说上来。笔记也要自己整理好，不懂的部分就多查资料，因为好多问题都没有展开。另外，本科学习的西方文学理论脉络也需要梳理出来以做框架支撑，不然肯定晕晕乎乎的。
4.古代文学理论。古代文论可以多了解童庆炳老师的观点，书中有一些段落就来自童老师的论文，这是我查阅资料的时候发现的。童庆炳老师的《文学理论》是我本科教材，一些问题讲得比指定参考书目透彻，所以碰到重叠的部分可以看看。很重要。古文论的教材看起来都比较难，不太容易把握，建议大家根据目录将重点自己整理一下，便于记忆。
5.外国文学。外国文学西方卷这本书编写思路和我的本科课本郑克鲁那版差别很大，我是两本书对照学习的，互相补充。第一遍看书完全没什么作用，第二遍我就有些着急，所以就自己制作了外国文学作品一览表，把作品具体内容都写了下来，花费了好长时间。同时，还把章节框架自己梳理出来，框架基本能够默写出来。这也是外国文学复习得比较扎实的部分。建议你们也自己动手整理，整理的过程也是记忆的过程，但是千万不要迷恋于自己辛苦整理的笔记和书法，一定要记在脑子里。
6.东方文学。东方文学内容也很多，知识点看上去有些杂，所以学起来要有耐心。但是考点不多，自己背背重点名词解释、几个简答和重点国家就可以，重点放在日本和印度文学上。
7.比较文学。宏观比较文学是重头戏了。所谓超纲部分主要集中在这里，王向远老师的两本书:一本东方文学史通论，一本讲演录都思路清晰，很成体系。可以结合东方文学一起看。他的整体研究思路就是把东方包括日本印度越南之类都纳入研究范畴，和西方形成“东西比较”而不是“中西比较”。当然还有一些他研究热点比如翻译文学之类也需要关注，从网上查查多了解了解，了解之后一定要记住，是记到可以写出来的程度。
然后就是关注老师的兴趣点、有意识地查阅论文，扩展知识面这些都会在考试中占优势。所以资源和资讯很重要，大家可以随时关注一些老师动态，有条件的话可以借北师本科笔记，去学校旁听，或者大家考虑报班的话也是可以，新祥旭的一对一是直系学长学姐来辅导，经验和信息都是比较直接有效的。总之就是在掌握课本的基础上把握一些新的内容。
