（一）考研方向及专业目录
|
080汉语言文化学院 |
045300汉语国际教育 |
01作为第二语言的汉语教学与研究 |
(1)全日制 |
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础 |
|
02第二语言习得研究 |
(1)全日制 |
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础 |
||
|
03汉语言交际与文化 |
(1)全日制 |
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础 |
||
|
050100中国语言文学 |
01语言学及应用语言学 |
(1)全日制 |
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③714现代汉语与古代汉语④833语言学概论（汉院） |
|
|
02汉语言文字学 |
(1)全日制 |
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③714现代汉语与古代汉语④833语言学概论（汉院） |
|
080 |
汉语言文化学院 |
31 |
15 |
28 |
15 |
– |
– |
|
（二）考研复习备考
参考书目
1、黄伯荣、廖序东著：《现代汉语》(增订5版)，高等教育出版社，2011年。★★★
2、程裕祯著：《中国文化要略》第3版，外语教育与研究出版社，2011年。★★★
3、刘珣：《对外汉语教育学引论》，北京语言大学出版社，2007年。★★★
4、《跨文化交际学概论》，胡文仲★★
5、《对外汉语教学实用语法》，卢福波★
6、《中国文化概论》，张岱年，方克立★
7、《古代汉语基础》，施向东、冉启斌，北京大学出版社★
>>>>
历年分数线
2015年：单科55/90 总分325
2016年：单科60/90 总分350
2017年：单科55/90 总分340
2018年：单科55/90 总分350
2019年：单科60/100 总分340
2020年：单科50/90 总分340
>>>>
学费
学费：10000元/生.学年
住宿：对于只面向非应届生招生的专业学位硕士研究生，一律不提供住宿
奖助体系：➩http://yzb.nankai.edu.cn/jztx/list.htm
>>>>
录取情况
历年报录情况：
2019年：报考272，录取24
2018年：报考208，录取27
2017年：报考149，录取27
2016年：报考125，录取21
2015年：报考141，录取19
>>>>
经验指导
专业一：汉语基础
一、汉语语言学基础知识
考查现代汉语及古代汉语的基础知识，以现代汉语基础知识为主，以选择、填空、判断为主要题型。
二、汉语分析应用能力
汉字：考查造字法、笔顺、笔画。
语音：考查拼音。
词汇：通常考查词义辨析。
句子：通常考查句子偏误分析。
古文：考查古文翻译、词类活用、古今异义。
备考方式：
备考专业一的时候，我把重点放在了《现代汉语》上，并且分为三个阶段。第一阶段，对书本有整体的把握，掌握重难点。第二阶段，反复做题练习。每次做题时，我把答案写在本子上，易错题在题干的序号上做标记，方便自己查漏补缺。第三阶段，真题模拟。十月下旬的时候，我开始每周模拟一两次，控制时间，用白纸答题。同时也继续看《现代汉语》书本，在头脑中建立了一个完整的《现代汉语》结构体系。因此，《现代汉语》这本书我至少看了三遍。
除此之外，复习《对外汉语教学实用语法》（以下简称《实用语法》）时要结合《现代汉语》的语法章节，并且把《实用语法》的内容纳入《现代汉语》这本书的体系中，使其成为一体。古文、造字法、汉字、拼音以及词义辨析都需要日常的积累。
专业二：汉语国际教育基础
参考书目：
《中国文化概论》（张岱年、方克立）、《中国文化要略》（程裕祯）、《对外汉语教育学引论》（刘珣）、《跨文化交际》（祖晓梅）、《案例分析》（朱勇）。
考查内容：
一、中外文化及跨文化交际基础知识
以中外文化、跨文化交际基础知识为主，有填空、选择、名词解释、简答、论述等题型。
二、教育、心理、语言教育基础知识
主要考查《对外汉语教育学引论》中教育、心理、语言教育等基础知识，有填空、选择、简答、案例分析或教案写作等题型。
备考方式：
《中国文化要略》的内容多出现在填空、选择中，考查得很细。在备考这部分内容时，不能只盯着书本，还要拓展思路，比如2020届考研中，有一道题是问“2019年申遗成功的长江文化代表是（ ）”。《中国文化要略》第四版的附录里列举的中国被列入《世界遗产名录》的名胜古迹中，截至到2017年。所以在备考时我特意查了近两年的相关内容，补充了新定的世界遗产。
《中国文化概论》的考查形式一般为简答题、论述题。复习《中国文化概论》时，首先要抓住这本书的框架结构，然后关注重点内容。复习时，不要过于关注细节，而是要思考：如果以简答或论述的形式出现，我要怎么答题。
对我而言，《对外汉语教育学引论》（以下简称《引论》）是最难的一本专业书。在我把书看了一遍以后，我依旧不知道这本书在说什么。于是，我在中国慕课上找了刘珣老师的《国际汉语教育概论》这门课程，听完这门课程后，对《引论》开始有所认识。接下来就是结合习题，反复背诵记忆，第一遍侧重整体认识，第二遍梳理框架，第三遍抓重点内容，第四遍查漏补缺。
《跨文化交际》这本书通俗易懂，案例很多，阅读时候很轻松。在考前最后一个月我才开始复习，通读整本书之后，根据目录整理出书的框架。复习的时候，一方面我们要关注和运用书里提到的理论及人物，另一方面要学会分析书中的案例。在复习文化和文化教学这一部分内容时，我想把“3P文化”这个概念运用到案例分析或者是论述题中，就特意记下了它的具体概念，没想到考试时恰好考了填空题。
《案例分析》这本书可以作为补充书目，能让自己了解第二语言课堂、跨文化交际等方面可能出现的各种情况，以及相应的解决措施。南开往年笔试中，通常最后一道题是案例写作，如果想写得出色，就离不开平时的积累。
南开大学考研辅导班咨询：
新祥旭邱老师
电话：13611159964（微信同号）
新祥旭专注考研一对一辅导15年！
