一、考查目标

１、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育历史发展的线索。

2、了解外国教育史的基本文献，认真阅读和理解国外名著。

3、能运用历史方法和知识分析教育现象。

二、考查范围

第一编  古代教育史

一、东方文明古国的教育

二、古希腊的教育

1、古风时代的教育

斯巴达教育。雅典教育。

2、古典时代的教育

苏格拉底的教育活动与思想；柏拉图的教育活动与思想；亚里士多德的教育活动与思想。

三、古罗马教育

1、共和时期的罗马教育

2、帝国时期的罗马教育

3、古罗马的教育思想

西塞罗的教育思想；昆体良的教育思想。

四、西欧中世纪教育

1、基督教教育

基督教教育的机构与内容；基督教教育的特点。

2、世俗教育

宫廷学校；骑士教育；城市学校与行会学校。

3、中世纪大学

4、拜占庭和阿拉伯教育

主要教育机构 ；历史影响

第二编  近代教育史

五、文艺复兴和宗教改革时期的教育

1、人文主义教育家

弗吉里奥；维多里诺；伊拉斯谟；莫尔；蒙田。

2、人文主义教育的特征、影响和贡献

3、新教的教育思想与实践

马丁·路德的教育实践与思想；加尔文的教育实践与思想。

4、天主教教育

六、夸美纽斯的教育思想

七、 17世纪至18世纪欧洲和美洲主要国家的教育

八、17-18世纪欧美教育思想家

1、卢梭的教育思想

2、裴斯泰洛齐的教育实践与教育思想

3、赫尔巴特的教育思想

4、福禄培尔的教育实践与教育思想

九、19世纪欧美主要国家和日本的教育

十、马克思和恩格斯的教育思想

第三编 现代教育史

十一、 19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验

新教育运动历程；新教育运动中的著名实验；梅伊曼、拉伊的实验教育学；凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校”理论；蒙台梭利的教育思想；进步教育运动历程；昆西教学法；有机教育学校；葛雷制；道尔顿制；文纳特卡计划；设计教学法。

十二、19世纪末20世纪前期欧美教育思想家

1、 蒙台梭利的教育实践与教育思想

2、 杜威的教育思想

论教育的本质与目的；论课程与教材；论思维与教学方法；论道德教育；杜威教育思想的影响

十三、20世纪前期英、法、德、美和日本教育的发展

十四、第二次世界大战前的苏联教育与教育思想家

马卡连柯的教育实践与教育思想；凯洛夫教育学体系；赞科夫的教学理论；苏霍姆林斯基的教育理论

十五、第二次世界大战后美、英、法、德、日本的教育

十六、 现代欧美教育思潮

改造主义教育；要素主义；永恒主义；新行为主义教育；结构主义教育；终身教育思潮；现代人文主义教育思潮。

十七、第二次世界大战后苏联教育理论的发展

十八、发展中国家的教育