华中师范大学考研辅导班：华中师范大学生命科学学院2021年考研参考书目
专业：040102课程与教学论
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）201英语一
（3）311教育学专业基础综合
初试参考书目
1、《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2016年版
2、《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2015年版
3、《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社2009年版
4、《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社2000年版
5、《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社
6、《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社2011年版
初试参考书目
专业：071000生物学
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）201英语一
（3）722普通生物化学
（4）850细胞生物学
初试参考书目
722普通生物化学：
1、《生物化学教程》 王镜岩 高等教育出版社 2008年 第四版
2、《生物化学原理》 张楚富 高等教育出版社 2011年 第二版
3、《现代分子生物学》 朱玉贤等 高等教育出版社 2013年 第四版
850细胞生物学：
1． 翟中和，王喜忠，丁明孝.细胞生物学（第4版，彩印版）.北京，高等教育出版社,2011。
2．王金发.细胞生物学实验指导，北京，科学出版社2016年印刷
专业：071300生态学
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）201英语一
（3）745普通生物学
（4）851生态学
初试参考书目
745普通生物学：
《植物学》(上册)， 北京：高等教育出版社，陆时万、徐祥生、沈敏健主编，2011。
《植物学》(下册) ，吴国芳、冯志坚、马炜梁等主编， 2011，北京：高等教育出版社。
《普通动物学》，刘凌云、郑光美主编，高等教育出版社，2009年版
851生态学：
《生态学》，李博主编，高等教育出版社，2000年版
《生态学 从个体到生态系统》，李博、张大勇、王德华译，2016.第四版）北京高等教育出版社.
《基础生态学》牛翠娟主编.2015. (第三版). 北京：高等教育出版社.
专业：083001环境科学
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）201英语一
（3）302数学二
（4）851生态学
初试参考书目
851生态学：
《生态学》，李博主编，高等教育出版社，2000年版
《生态学 从个体到生态系统》，李博、张大勇、王德华译，2016.第四版）北京高等教育出版社.
《基础生态学》牛翠娟主编.2015. (第三版). 北京：高等教育出版社
专业：090402农业昆虫与害虫防治
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）201英语一
（3）315化学（农）
（4）414植物生理学与生物化学
初试参考书目
315化学（农）：
《有机化学》（上下册），尹冬冬主编，高等教育出版社
《有机化学》，五所师大合编，曾昭琼主编第4版，高教出版社
《有机化学实验》，五所师大合编，曾昭琼主编第三版，高教出版社
414植物生理学与生物化学：
无
专业：045107学科教学（生物）（专硕）
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）204英语二
（3）333教育综合
（4）852生物学教学论
初试参考书目
333教育综合：
《教育学》，王道俊编著，第7版
《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社2011年版
《中国教育史》，孙培青编著，第3版
《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社2000年版
《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南（教育综合科目）》全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，人民教育出版社
852生物学教学论：
1. 新理念生物教学论.崔鸿、郑晓蕙主编，北京大学出版社，2016年2月第二版
2. 中学生物学教学设计.崔鸿主编，高等教育出版社，2016年6月第一版
3. 中学生物学教学论.刘恩山主编，高等教育出版社，2009年第二版
4. 义务教育生物学课程标准（2011年版）.中华人民共和国教育部制定，北京师范大学出版社，2012年1月第一版
5. 普通高中生物学课程标准（2017年版）.中华人民共和国教育部制定，人民教育出版社，2018年1月第一版
新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。
