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艺术考研辅导班:2021年中国音乐学院音乐与舞蹈学考研参考书

新详旭梁老师:13371689632 / 2020-04-21

 艺术考研辅导班:2021年中国音乐学院音乐与舞蹈学考研参考书

一、音乐学系各研究方向参考书目:

01 民族音乐学方向与 02 世界民族音乐研究方向

 1.《西方民族音乐学十讲》,陈铭道,上海音乐出版社,2010 2.《民族音乐学概论(修订版)》,杜亚雄,上海音乐学院出版,2011 3.《音乐学概论》,王耀华、乔建中主编,高等教育出版社 2005

 01 民族音乐学方向之音乐文献数字化研究

 1.《Global perspectives on Audiovisual Archives in the 21st Century》, ShubhaChaudhurl(Editor)、Anthony Seeger(Editor),Published by Seagull Books, 2004 2.《非物质文化遗产概论》,王文章,文化艺术出版社,2006

03 中国传统音乐研究方向

 1.《中国传统音乐基础》,姚艺君等,人民音乐出版社,2013 2.《民族音乐概论》,中国艺术研究院·音乐研究所编著,人民音乐出版社,1964 3.《中国音乐词典》及其续编,人民音乐出版社

04 非物质文化遗产保护研究(音乐类)方向

 1.《非物质文化遗产概论》,王文章,教育科学出版社,2008 2.《捡起金叶:田青“非物质”·“原生态”文论集》,田青,文化艺术出版社, 2010

05 中国古代音乐史研究方向

 1. 《中国古代音乐史简编》,夏野,上海音乐出版社,1989 2. 《中国古代音乐史稿(上下)》,杨荫浏,人民音乐出版社,1981

06 中国近代音乐史研究方向

 1. 《中国近现代音乐史》(第三次修订版),汪毓和,人民音乐出版社,2009 2. 《中国近代音乐史料汇编(1840-1919)》,张静蔚,人民音乐出版社,2004 2

07 西方音乐史研究方向

1.《西方音乐史教程》,李秀军,上海音乐出版社,2013 2.《西方音乐通史(修订本)》,于润洋,上海音乐出版社,2013

09 音乐美学方向

 1.《音乐美学通论》,修海林、罗小平,上海音乐出版社,2002 2.《音乐美学基础》,张前,王次炤,人民音乐出版社,1992 3.《音乐的“语境”——一种音乐解释学视域》,谢嘉幸,上海音乐学院出版社, 2005

10 音乐声学方向

《音的历程--现代音乐声学导论 》韩宝强,人民音乐出版社,2016 年 1 月

11 音乐音响导演方向

 《录音技术》朱伟,中国广播电视出版社 2003 年 1 月

二、作曲系各研究方向参考书目

12 作曲

 1.《曲式学》(上、下),(苏)伊·斯波索宾著,上海文艺出版社。 2.《曲式与作品分析》吴祖强著,人民音乐出版社。 3.《大型曲式学》,(美)帕西·该丘斯著,人民音乐出版社。 4.《和声学教程·理论与应用》,吴式锴著,人民音乐出版社。 5.《和声学教程》,(上、下)(苏)伊·杜波夫斯基、伊·斯波索宾, 斯·叶莆 谢也夫、符·索科洛夫著,人民音乐出版社。 6.《对位与赋格教程》,(法)泰奥多尔·杜布瓦著,人民音乐出版社。 7.《复调音乐》,(苏)斯克列科夫著,人民音乐出版社。 8.《复调音乐》(上、下)段平泰著,人民音乐出版社。 9.《交响配器法》(前苏)瓦西连科著,人民音乐出版社。 10.《管弦乐法基础教程》王宁著,高等教育出版社(第二版)。

13 和声

1.《和声学教程》,(上、下)(苏)伊·杜波夫斯基、伊·斯波索宾, 斯·叶莆 谢也夫、符·索科洛夫著,人民音乐出版社。 2.《和声学教程》(上、下),吴式锴 3.《和声分析教程》,杨通八著,上海音乐出版社

14 音乐分析

 3 1.《音乐的分析与创作》,杨儒怀,人民音乐出版社 2.《曲式分析基础教程》,高为杰、陈丹布 3.《音乐作品分析应用教程》,高佳佳、赵冬梅编著,高等教育出版社

15 复调

1.《对位法》一、二册 杨勇著 湖南文艺出版社 2.《复调音乐教程》于苏贤著 上海音乐出版社 3.《复调音乐分析教程》张韵璇著 上海音乐出版社

16 管弦乐法

1.《管弦乐配器教程》,杨立青 2.《管弦乐法基础教程》,王宁

18 电子音乐

MIDI 技巧集》程伊兵,人民音乐出版社,2012 年 3 月

 

新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生,区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看,只有互动才能够达到有效的教育效果,而一对一是教育能够互动的基本要求,传统的大班上课形式,互动很难有效展开。正因为如此,在传统学校教育课堂之外,新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导,是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况,有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略,并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任),通过全方位、策略性地辅导,不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法,改善不良学习习惯,稳固提升学科知识,而且在树立自信,完善人格、为人处事等方面均得以提升

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